好看的电视剧,《完美世界》txt全集,好看的小说

The city is a shared dream.

城市是一個共同的夢想。

保羅·門德斯·達(dá)·洛查

Education is life itself, not a preparation for life.

教育本身就是生活，而不是為生活做準(zhǔn)備。

威廉·赫德·克伯屈

試述現(xiàn)代派愛情與好萊塢電影戀情之不同，后者的服裝及布景比較高級。

朱德庸

The future of energy is not either/or - it's about finding the right balance between traditional and new energy sources.

能源的未來不是非此即彼的選擇，而是在傳統(tǒng)能源和新能源之間找到適當(dāng)?shù)钠胶狻?/div>

阿敏·納賽爾

我愛你只是按照我的名分，一分不多，一分不少。

莎士比亞

只要死者的尸首還在，活人便借此擺虛場面：我們裝模作樣，硬編出許多繁文縟節(jié)，先把尸身盛儀停放，然后擱在絲絨襯底的棺材里，用鍍金的釘子釘起來，最后在墳上豎了石碑，上面刻著連篇的謊話，這樣才算盡了心。

威廉·梅克比斯·薩克雷

孩子最初愛他們父母，等大一些他們評判父母；然后有些時候，他們愿意原諒父母。

王爾德

持志如心痛，一心在痛上，豈有功夫說閑話，管閑事。

王陽明

脾氣壞的人往往把天氣和風(fēng)向當(dāng)作一個借口來掩飾他們那又暴躁又陰郁的脾氣。

狄更斯

生命就像一條河，我們只能順流而下，無法逆流而上。

阿來

情感的好處就是讓我們引入歧途，而科學(xué)的好處是不感情用事。

王爾德

應(yīng)對憤怒和焦慮，最簡單的方法是腹式呼吸。

吉姆·洛爾

美育者，與智育相輔而行，以圖德。

王國維

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的情境課程“四大領(lǐng)域”。核心領(lǐng)域：學(xué)科內(nèi)容與兒童活動相結(jié)合的“學(xué)科課程”；綜合領(lǐng)域：各學(xué)科協(xié)同的“主題性大單元情境課程”；銜接領(lǐng)域：縮短幼小距離的“過渡性情境課程”；源泉領(lǐng)域：利用天然智庫鮮活資源的“野外情境課程”。

李吉林

精神的生命不是表現(xiàn)為害怕死亡，與荒蕪保持絕對的距離，而是表現(xiàn)為承受死亡，并在死亡中保存自身。

黑格爾

喜不應(yīng)喜無事之事，怒不應(yīng)怒無怒之物。

諸葛亮

寫詩的目的并不在于寫出不朽的佳作。一個人寫詩只不過是為了記下一段有意義的時刻，或記下個人的情感以及幫助人們來享受自然。

林語堂

場地決定了形式。

The site determines the form.

理查德·塞拉

個人已經(jīng)成為一個巨大組織和力量的齒輪，這個組織從他手中奪走了所有的進(jìn)步、精神和價值，以便將它們從主觀形式轉(zhuǎn)變?yōu)榧兇饪陀^生活的形式。

The individual has become a mere cog in an enormous organization of things and powers which tear from his hands all progress, spirituality, and value in order to transform them from their subjective form into the form of a purely objective life.

格奧爾格·齊美爾

一個人的心底最寂寞，也最明白。

張愛玲

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