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偉大的設(shè)計應(yīng)該解決問題，而不是制造問題。

Great design should solve problems, not create them.

托德·瓦納

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，不要罵孩子，先看看你自己。

李玫瑾

榮譽使我變得越來越愚蠢。當(dāng)然，這種現(xiàn)象是很常見的，就是一個人的實際情況往往與別人認為他是怎樣很不相稱。比如我，每每小聲咕嚕一下也變成了喇叭的獨奏。

居里夫人

唉！歷史的終結(jié)也是歷史垃圾箱的終結(jié)。從此再也不用處理舊意識形態(tài)、舊政權(quán)、舊價值的垃圾了……歷史本身成了一種糟粕。它成了自己的垃圾箱，正如這個星球本身成了自己的垃圾箱一樣。

讓·鮑德里亞

陽光越是強烈的地方，陰影就越是深邃。

歌德

世界是生者的地方，死者在其中沒有位置。死者什么都不是。

The world is a place of the living, and the dead have no place in it. The dead are nothing.

維·蘇·奈保爾

專注非常重要。在資源一定的情況下，你失去了多少專注，就失去了多少執(zhí)行力。

埃隆·馬斯克

領(lǐng)導(dǎo)力就像修剪果樹，有時必須剪去一些才能讓其他部分更茁壯成長。

Leadership is like pruning: sometimes you must cut back to allow stronger growth.

凱倫·路易斯

有一些被送養(yǎng)的孩子希望找到自己的親生父母，希望父母能夠?qū)λ妥咦约旱狼福浹a曾經(jīng)失去的愛。這個想法可能會阻礙她們與父母聯(lián)結(jié)。

伯特·海靈格

如果天空會哭泣，如同烏云所言，那么風(fēng)便是淚的歷史。

阿多尼斯

The study of psychology is the study of life's strategies.

心理學(xué)的研究就是研究生活的策略。

馬克斯·維斯塔潘

課堂，是在文化的社會的情景性制約之下師生彼此通過交互作用而產(chǎn)生影響的場域。

鐘啟泉

不只是我們對孩子的反應(yīng)塑造了他們的人格特質(zhì)和性格，他們在環(huán)境中看到及感受到的東西，也會塑造他們的人格和性格。

菲利帕·佩里

人最緊要懂得欣賞造物主給你的一切，即使是一些很平凡的人與事。

張國榮

實現(xiàn)理想就是孤獨中的那束光，讓我覺得永遠有希望。

王赤

人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。

培根

In the past the man has been first; in the future the system must be first.

過去是人第一，未來必須是系統(tǒng)第一。

弗里德里克·溫斯洛·泰勒

立即表揚。第一個要點是表揚的語言是需要在當(dāng)場“迅速地”傳達給對方的。表揚的語言是有“保質(zhì)期”的。行為心理學(xué)的理論指出，60秒之內(nèi)的表揚是有效的，60秒后就會錯失表揚的機會，因此教師要抓住這個機會。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有好的表現(xiàn)時，請立即表揚。

三好真史

"In the end, we are all stories, told and retold, until we become part of the collective memory."

最終，我們都是故事，被講述和重述，直到我們成為集體記憶的一部分。

馬塞爾·拜爾

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