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達娜·薩斯金德
“3000萬詞匯倡議”機構的創(chuàng)始人和主任
達娜·薩斯金德 (Dana suskind)博士芝加哥大學婦科及兒科教授,小兒人工耳蝸項目負責人,芝加哥大學醫(yī)學院“3000萬詞匯倡議”機構的創(chuàng)始人和主任。
沒有強大的執(zhí)行功能和自制力,單靠“智力”因素孤軍奮戰(zhàn)是不科學的。
達娜·薩斯金德
如果父母只顧往孩子的腦袋里塞入簡單的單詞,裝得再多,它們也無法跟大學水平相提并論。
達娜·薩斯金德
從本質(zhì)上來說,大腦發(fā)育的核心在于寶寶與一位有愛心,能做出積極回應的成年人的互動。
達娜·薩斯金德
最適宜的環(huán)境必定是溫暖、培育型和積極回應的環(huán)境。
達娜·薩斯金德
智力、成長型思維模式和意志力都是影響學習成績的重要因素。但如果缺少另一個關鍵要素,前面的三個重要因素,按照一些研究者的話來說,也不過是唱獨角戲,不起什么作用了。這關鍵要素就是自我調(diào)控和執(zhí)行功能,有時也被稱為“品質(zhì)”或“軟”實力,指的是監(jiān)控自身行為的能力。
達娜·薩斯金德
這種大腦發(fā)育的損耗是耗費所有注意力進行自我保護的結果,它將嚴重削弱孩子進行抽象學習的能力,包括學習字母表和“一加一等于二”這些基礎知識的能力。隨著孩子,甚至是青少年和成年人越來越落后于他們的同齡人,這種損耗也會逐年加劇。那么,他們的實際潛力去哪兒了呢?我們永遠都不會知道了。
達娜·薩斯金德
在美國,有太多的孩子在逆境中掙扎。許多孩子從一出生就不知道他們需要什么,才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們在掙扎,我們不能袖手旁觀。
達娜·薩斯金德
貧困家庭的語言環(huán)境和富裕家庭的語言環(huán)境是有差別的,這將直接導致孩子今后在學業(yè)上的差別。貧困家庭的孩子接收的詞匯量遠遠低于富裕家庭的孩子。此外,孩子接收詞語的質(zhì)量(家長說了什么樣的詞語和用了怎樣的方式對孩子說話)也是有差別的。最終,兩位教授得出了這樣的結論:父母的社會經(jīng)濟地位并不影響孩子學業(yè)的好壞,然而,父母與孩子交談中使用的語言才是最最關鍵的影響因素。也就是說早期語言環(huán)境的好壞直接決定著孩子今后在學業(yè)中的表現(xiàn)。
達娜·薩斯金德
沒有一個天生聰慧的孩子,他們的聰慧源于后天的培養(yǎng),人的才智具有可塑性。
達娜·薩斯金德
卡羅爾.德韋克說:“如果不能正確運用稱贊,他就會變成一種負面力量,一種讓學生消極且依賴他人觀點的麻醉劑。”
達娜·薩斯金德
家長與孩子的對話越多,孩子詞匯量會增長得越快,孩子日后測試出來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學業(yè)上和其他同學有差距。
達娜·薩斯金德
父母一邊給孩子讀故事,一邊敏銳地觀察孩子,為的是看看哪一部分的情節(jié)最吸引孩子的注意力,然后再因此做出相對的調(diào)整。換句話說,“共情關注”是閱讀過程中的關鍵。因此,孩子能夠輕松愉快地從故事中學到知識,而不用強迫自己去關注不感興趣的情節(jié)。
達娜·薩斯金德
當“堅韌不拔”的人無法做某件事時,是因為這只是無數(shù)次嘗試中的第一次,在沒有進行真正的戰(zhàn)斗之前他們是不會放棄的。他們相信,只要努力,他們能做成任何事。
達娜·薩斯金德
不同家庭語言環(huán)境的差距可以達到30000萬個詞匯,如果稍不注意錯過了句子中某個熟悉的詞匯,孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱“僅僅幾百毫秒的優(yōu)勢就為孩子贏得了學習的機會。”
達娜·薩斯金德
“父母語言”的定義具有迷惑性,因為“父母語言”的神奇作用遠不止簡單的詞匯導入。根據(jù)父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式,父母語言會影響我們的數(shù)學、空間推理和讀寫能力的發(fā)揮,以及我們約束自身行為和應對壓力的能力,而且我們的毅力和道德品質(zhì)也會受到影響。同時,父母語言也是決定特定神經(jīng)元回路的優(yōu)勢和持久性以及修剪其他神經(jīng)元回路的必要刺激因素。
達娜·薩斯金德
智力、成長型思維模式和意志力都是影響學習成績的重要因素。
達娜·薩斯金德
在以上兩個案例中,意識到了神經(jīng)可塑性的快速降低,大腦會“致力于”其所需語言的語音,并拒絕將神經(jīng)細胞消耗在不需要的語言上。
達娜·薩斯金德
在一個小時內(nèi),高社會經(jīng)濟地位家庭的孩子平均聽到的單詞數(shù)量是2000個。貧困家庭的孩子聽到的單詞僅僅只有600個。另外,父母對孩子的回應也是有很大差異的。在高社會經(jīng)濟地位家庭中,父母每小時對孩子的回應有250次,但在低社會經(jīng)濟地位家庭中,父母對孩子的回應每小時不到50次。就拿家長對孩子的口頭批準來說,高社會經(jīng)濟地位家庭的孩子每小時會聽到大約40個口頭批準,然而,貧困家庭的孩子聽到的口頭批準只有4個。
達娜·薩斯金德
在大腦發(fā)育過程中,最重要的因素在于寶寶跟父母之間的關系,其中包括語言環(huán)境。簡短的“爸爸愛他的心肝寶貝”這樣的話語片段,對于一個剛剛開始集中注意力的孩子來說真的很重要嗎?是的,真的非常非常重要。在孩子咿呀學語的每個細小步驟中,“嗚嗚”“呀呀”“媽媽愛你哦”以及“好美味的餡餅啊”這樣的話語連接著大腦數(shù)十億的神經(jīng)元,產(chǎn)生復雜的神經(jīng)元回路,從而使孩子的智力潛能達到高潮。當這種情況達到最佳狀態(tài)時,加上咿咿呀呀的細語、嘻嘻哈哈的笑聲以及理想的溫和平靜的家庭氛圍,大腦將發(fā)育得完美至極。然而,這些最佳條件缺失了,孩子早期語言環(huán)境將非常糟糕,大腦發(fā)育會遭受非常不利的影響。
達娜·薩斯金德
影響語言能力、學業(yè)成績和智商的因素并不是社會經(jīng)濟地位。
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