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生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
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正常
彼得·德魯克寫道，領導力“就是將一個人的視野提升到更高的境界，就是將一個人的表現提高到更高的標準，就是建立一個超越正常限制的人格”。
戴維·布魯克斯
激發性切除“拋棄”每一個元素或方面，然后試圖看看在沒有該元素的情況下，系統能否正常運行。這是水平思考的一種激發形式。
愛德華·德·波諾
我忽然感覺醫學的意義就是去促進平衡。人自身的器官、經絡、血液的平衡，各項指標正常，各個功能正常，這是肉體的平衡；人對金錢名利的追逐，對愛恨情仇的糾纏，往往會造成一些心理問題，什么都擁有，但并不快樂，只有身心健康才能感知到幸福，這是內心的平衡。時代在高速發展，人類不斷透支和破壞自然環境，從而引發天災人禍，實則再高超的畫家也調不出天空的顏色，再厲害的科技也敵不過自然的力量。人對于自然來說，只不過是小小的生物而已，只有順應自然、尊重自然、保持平衡才能形成健康的生態圈，這是人與自然的平衡。而醫學，如果只關注個體，那么還遠遠不夠，未來醫學再發達，也解決不了整體的問題。
陶勇
30年的試驗數據一致表明，睡眠不足和失眠癥是兩種不同的狀態。睡眠不足情況下，睡眠正常者日間會困倦不已，而失眠癥患者則不會困倦，而是情緒失常。
格雷格·D.賈克布
對于大多數人來說，只要保持70%的正常睡眠（即平常睡8小時的人僅睡5.5小時左右），就仍然可以長時間保持思維敏捷度、記憶力以及解決問題的能力。
格雷格·D.賈克布
一周5天正常進食，其他2天則攝取平常的四分之一熱量(600大卡)。
麥克爾·莫斯利
一份2008年發表的研究報告中，瓦爾特跟同事揭示了斷食能“保護正常細胞對抗高劑量的化學療法，但癌細胞則不受保護”。之后的另一份研究報告，則顯示斷食提高了多種癌癥的化療成效。
麥克爾·莫斯利
如果孩子沒有興趣，就無法實現智力發展。興趣是集中精力，獲得領悟的必要條件。你可以通過強硬手段逼迫孩子產生興趣，也可以通過愉快的經歷誘發孩子的興趣。沒有興趣，就沒有進步。自然狀態下，生物體只有在快樂的驅使下才能實現適合自己的發展。痛苦是驅使有機體有所行動的一種次要方式，但只有在快樂失效時，它才能生效。快樂是激發生命力的正常健康的方式。我們應該讓孩子的個性沿著自然、快樂的道路發展。老師的引導應該帶來長遠的益處。
懷特海
心理健康幾條標準：第一條，智力狀況正常。第二條，情緒、情感穩定樂觀。第三條，意志堅定，能夠自制。第四條，人際關系協調和諧。①樂于與人交往，有知心朋友。②在交往的過程中，有自知之明，不卑不亢。③能夠客觀地評價別人，友好相處，寬厚待人。第五條，具有適度的反應力。第六條，自我悅納。第七條，心理行為符合年齡特征。
孫云曉
通過自我觀察來養成監控自己思維和情緒狀態的習慣。此刻我很自在嗎？”你可以經常這樣問自己。或者你可以問：“此刻我內在發生了什么事？”請像你對外界發生的事情一樣地對你內心發生的事情保持興趣。如果你內在沒問題，外界才會正常順利。
埃克哈特·托利
衡量你意識水平的最好指標是：你如何應付生活中的挑戰。如果在正常的情況下你不能全神貫注于當下，你將會被某種反應所控制，這種反應通常是某種形式的恐懼，它會使你進入深深的無意識狀態。這些挑戰是檢測你意識水平的方法。對你自己和其他人來說，只有通過觀察你處理這些挑戰的方式，才能看出你的意識水平。無意識、消極心態或暴力無法進入這種狀態或在它之內無法生存，就像黑暗無法在光線下生存一樣。
埃克哈特·托利
你以專制的方式支配孩子，也是在教他以這種方式處事。萬一孩子因此以為把自己的意志強加在別人身上是正常的、可取的，那怎么辦？如果你的教養方式大多是把你的意志強加在孩子身上，孩子從這種方式學到的關系模式也是有害的。孩子只學到這種有限的角色選擇時（“行動者”與“接受行動者”，或者說，“支配者”和“順從者”），那會大大限制他身為人的潛力。
菲利帕·佩里
早在父母注意到之前，小嬰兒的感知覺就已經開始帶動著心理悄悄發展了。比如，孩子的說話能力的發展就是秘密進行的。事實上，一個正常的嬰兒，從出生起就擁有語言能力，他在其他各個方面也都存在這樣的能力。這種能力是一種創造性的本能，也是一種積極的潛能，它與兒童所處的環境一起構建兒童的精神世界。
蒙臺梭利
文學就是我的烏托邦。在這里，我可以享有和正常人一樣的權利，生理上的缺陷阻擋不了我和作者們的傾心交流。
海倫·凱勒
人類未知的世界永遠大于已知的世界。教室有很多問題是弄不懂的。這非常正常，我不太懂，請你告訴我。如果您經常這樣向學生請教，學生一定會努力超越自我。仰視你的課堂就是仰視你的學生。他們會在你的仰視中變得高大起來。俯視你的學生，他們在心理上就很難超越你。
沈祖蕓
你努力滿足的是自我實現的需要，這個可以有，有了更好，沒有也可以接受。他滿足的是安全感、生存的需要，這些必須得有，沒了就完蛋了。如此一來，就導致你們的付出完全不是一個能量級別。所以你努力不過他們也是正常。
叢非從
當你對孩子發飆或表現出過于激動的情緒時，是因為你自己認為必須用那種方式保護自己，以免你感覺到你在那個年紀所經歷的感受。有這種反應其實很正常，應該勇于承認，而不是把氣出在孩子身上。
菲利帕·佩里
人在孤立狀態下無法正常成長，人需要真正的人際接觸。
菲利帕·佩里
人在孤立狀態下無法正常成長，人需要真正的人際接觸。
菲利帕·佩里
一般來說，我們的正常情緒是由日常一些細小的、幾乎注意不到的高興事來維持的。
克萊爾·威克斯
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