遮天,遮天,古风

小心，再大的快樂(lè)，習(xí)慣了你也會(huì)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)；再大的痛苦，習(xí)慣了你也會(huì)認(rèn)為命該如此。人們不習(xí)慣新東西剛來(lái)，就像老東西走了也不習(xí)慣，但時(shí)間讓人啥都能習(xí)慣。

樂(lè)嘉

大眾需要的是最平庸的人。

弗朗索瓦·拉伯雷

奢侈品必須超越外觀，涵蓋誠(chéng)信。

Luxury must evolve beyond appearance to encompass integrity.

艾瑪·約翰遜

A forest without wildlife is like a symphony without music.

沒(méi)有野生動(dòng)物的森林就像沒(méi)有音樂(lè)的交響樂(lè)。

伊萬(wàn)·彼得羅夫

半導(dǎo)體行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于技術(shù)和人才的結(jié)合。

戴偉民

人生不滿百，常懷千歲憂。

諺語(yǔ)

仰望星空的時(shí)刻，綻放的煙花代表了平凡年歲里，生命的愉悅時(shí)刻。

張藝謀

追求理解是人類精神最高尚的追求。

The quest for understanding is the noblest pursuit of the human spirit.

謝爾蓋·杜布羅夫斯基

處難處之事愈宜寬，處難處之人愈宜厚，處至急之事愈宜緩。

弘一法師

一個(gè)人的意愿與生命中之必然互相沖突的時(shí)候，我們更深層的命運(yùn)就會(huì)在此顯露。

羅洛·梅

"The world is a book, and those who do not travel read only one page."

世界是一本書，不旅行的人只讀了一頁(yè)。

馬丁·莫澤巴赫

人所需要的，其實(shí)遠(yuǎn)比擁有的、想要的少得多了。物件太多，徒使自己目盲意亂心忙；少而精，才有余裕和每一件久久溫存出綿密的默契和情感。

葉怡蘭

以學(xué)定教，就是依據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)確定教學(xué)的起點(diǎn)、方法和策略，這里的學(xué)情包括學(xué)生的知識(shí)，能力基礎(chǔ)，學(xué)生的年齡認(rèn)知水準(zhǔn)，學(xué)生課前的預(yù)習(xí)程度，學(xué)生對(duì)新知的情緒狀態(tài)等學(xué)習(xí)主體的基本情況。“定教”，就是確定教學(xué)的起點(diǎn)，不過(guò)低或過(guò)高，在恰當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)上選擇最合適的教學(xué)內(nèi)容，最優(yōu)化的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，可見(jiàn)以學(xué)定教其實(shí)就是一種個(gè)性化教育。

朱永新

對(duì)真有能力的人來(lái)說(shuō)，額外照顧反而是一種侮辱。

馬伯庸

兒童首先發(fā)揮功能的是感覺(jué)器官。

蒙臺(tái)梭利

禮以順人心為本。

出自先秦《荀子·大略》。本，根本。禮以順應(yīng)人心為根本。說(shuō)明制定禮儀制度的目的在于順應(yīng)人類希望社會(huì)井然有序、和諧穩(wěn)定的心愿。

荀子

愛(ài)情的本身應(yīng)該是最大的快樂(lè)之源，此外一切都該退到后面去。

李敖

??燈光越來(lái)越稠密，就像撲燈的蛾子，撲向窗口。火車自是不理，還是朝前，轟隆聲響蓋滿天地。往事像化了凍的春水，漫過(guò)了河堤，說(shuō)不想它，它還是來(lái)了，可畢竟大河?xùn)|去，再不復(fù)返。

王安憶

人生的價(jià)值是由自我決定的。

盧梭

在不同的時(shí)刻你用不同的眼睛去看景觀。早晨看不同于晚上看。另外，能看見(jiàn)什么還依賴于你的精神狀態(tài)。正因如此，對(duì)一件作品能有許多不同方式的觀看，這正是藝術(shù)的樂(lè)趣所在。

愛(ài)德華·蒙克

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