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我是因為神經(jīng)病進來的，而不是因為白癡進來的。神經(jīng)病和白癡是兩個概念，往往神經(jīng)病人的腦子比一般人聰明，也許正因此才成為神經(jīng)病。

成龍

一個人的心是只服從他自己的，你想束縛它，結果卻釋放了它；如果讓它自由自在的話，你反而把它束縛得緊緊的了。

盧梭

Overfishing is a failure of management, not a failure of the ocean.

過度捕撈是管理的失敗，而不是海洋的失敗。

喬·布朗

我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。

蕭伯納

對人事可疑處不疑，對原則不疑處存疑。

胡適

那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

佚名

我喜歡挑戰(zhàn)某些人。這正是我在做的，而我也從不會失敗。

I love going one-on-one with someone. That's what I do. I've never lost.

科比·布萊恩特

榮格和弗洛伊德之間的書信，提供了絕佳的例子，在他倆關系的后期，兩人都非常細心的觀察和分析對方行為的細微末節(jié)，使兩人間的關系變得難以忍受。

歐文·亞隆

人才出于教育。

康有為

如果我們不打算嚴格限制權力——哪怕偶爾可能會阻止其用于某些可取的目的，我們就永遠防止不了權力的濫用。

哈耶克

創(chuàng)業(yè)路上需要激情，執(zhí)著和謙虛，激情和執(zhí)著是油門，謙虛是剎車，一個都不能缺少。作為一個領導人，應該控制自己的情緒，很多時候發(fā)脾氣是無能的表現(xiàn)，合理的情緒控制對于團隊的和諧，穩(wěn)定軍心有大作用。

馬云

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。

伏爾泰

現(xiàn)在，這三種教育因素中，自然的教育完全不在我們的控制范圍之內；事物的教育只有一部分我們能盡自己所能；人的教育是我們唯一能真正做主和掌控的。然而，即使在這一點上我們的能力在很大程度上也是虛幻的，因為能指望誰去正確地指導孩子周圍所有人的一言一行呢？

盧梭

如果你不改變自己，就會被別人改變。

If you don't change yourself, you will be changed by others.

王堅

在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。

盧梭

白天我在寫作的世界里殺人，晚上我在夢的世界里被人追殺。

余華

We must invest in research to make aquaculture more efficient and less impactful on marine ecosystems.

我們必須投資研究，使水產(chǎn)養(yǎng)殖更高效，對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響更小。

大衛(wèi)·克拉克

人類用這種簡化和扭曲了物態(tài)的感官系統(tǒng)，有效地建立了我們的生存辨識系統(tǒng)，但同時也付出了永遠無法認知世界“真相”的代價。我們只能感受到我們主觀感受到的東西，永遠不能直接感受到所謂客觀存在的客體。從這個角度理解，我們從小到大學習的一切知識都是人類的主觀思維模型，而不是客觀世界的真實反映。

李善友

歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已。

恩格斯

每一個環(huán)境案件的勝訴，都是對破壞環(huán)境行為的一次有力震懾。

王燦發(fā)

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