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生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
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在蔚來，我們不說"客戶"，我們說"用戶"，因為用戶是和我們一起成長的伙伴。
李斌
企業(yè)家的責任不僅是賺錢，還要為社會創(chuàng)造價值。
The responsibility of an entrepreneur is not just to make money, but also to create value for society.
陳澤民
黑夜帶給人們的是恐懼、壓抑、欲望，白晝帶給人們的是希望、歡喜、浮夸、焦躁。
詹姆斯·喬伊斯
你必須非常喜歡男人。非常非常喜歡。你必須非常喜歡他們才能愛他們。否則你簡直無法忍受他們。
瑪格麗特·杜拉斯
希望とは、暗闇の中の小さな光だ。
希望是黑暗中的一束光。
伊坂幸太郎
隨著思想越來越深地沉浸于未來，它就會迷失方向，只知不辭辛勞地力圖從那謎—樣的未來中找到或得出一個解釋。它四處出沒，從一種可能性沖向另一種可能性，但是徒勞無獲，并且在找尋所有類似的良好祝愿的時候，靈魂常常會變得氣餒，總是呆坐在那里等著思想回來告訴它在所有的誠意中該要求哪一種。
克爾凱郭爾
說屏風的時候，晚上一伸懶腰，給捅地上去了。
馬未都
文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數(shù)、學歷、甚至知識都不是教育本質(zhì)，教育本質(zhì)是:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。《諾貝爾文學獎頒獎典禮上的演講》
莫言
Man is the artisan of his own happiness.
人是自己幸福的工匠。
盧梭
痛苦也有它的莊嚴，能夠使俗人脫胎換骨。要做到這一步，只要做人真實就行。
巴爾扎克
黃金之所以美麗，絕不只是因為它的光澤，根本原因是它作為商品的價值。我從來都沒明白為什么黃金成了世界經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
山本耀司
在未來社會，政府進一步推進教育資源均衡化，意味著名校不會再像以前那樣獲得更多資源，而且與“差校”相比，可能得到的資源要減少。同時政府的職責就是保底線，保基本，堅持教育資源均衡化，寧可犧牲一點效率，也應(yīng)該下決心實現(xiàn)教育公平，通過教育資源均衡化，把薄弱的學校做好，幫助弱勢群體有機會進入相對比較好的學校，才可能盡快提升全社會對教育的信心。
朱永新
態(tài)度決定高度，習慣主宰人生。
佚名
我珍視民主和自由社會的理想，在那樣的社會里，所有人都和諧共處，擁有平等機會。
——1964年瑞佛尼亞審判法庭陳述
曼德拉
對待生命你不妨大膽冒險一點，正因好歹你要失去它。如果這世界上真有奇跡，那只是發(fā)奮的另一個名字。生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自我。
尼采
未有知而不行者，知而不行是未知。
王陽明
想起小時候剛懂事時玩的撲克游戲:兩個人各抽若干張牌，然后一張一張順序比大小。
王興
世間萬物皆可修，唯心難以修正。
弘一法師
世間只有一種罪行，那就是盜竊，其他罪行都是盜竊的變種。
There is only one sin, only one. And that is theft.?Every other sin is a variation of theft.
卡勒德·胡賽尼
人人都關(guān)在他們自己小小的世界里，她撞破了頭也撞不進去。
張愛玲
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