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我們實現明天的唯一限制將是我們今天的懷疑。

"The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today."

維斯冠

一本書的魔力在于它可以帶你去任何地方，即使你只是坐在房間里。

"The magic of a book is that it can take you anywhere, even if you're just sitting in your room."

艾米麗·格雷維特

一切如常就是最好。

曾仕強

思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾，一團糟地圍著自己轉；思想也忍受不了這種空虛。

斯蒂芬·茨威格

野區是我的主場，入侵是我的態度。

久誠

有人說：我是打工的，我拿這份工資，對得起我自己。我認為這也是好員工，但是他不能當組長，不能當干部，不能管三個人以上的事情，因為他的責任心還不夠。

任正非內部講話稿

任正非

我們花了兩年學會說話，卻要花上六十年來學會閉嘴。大多數時候，我們說得越多，彼此的距離卻越遠，矛盾也越多。在溝通中，大多數人總是急于表達自己，一吐為快，卻一點也不懂對方。兩年學說話，一生學閉嘴。懂與不懂，不多說。心亂心靜，慢慢說。若真沒話，就別說。

海明威

天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。

德尼·狄德羅

為什么會出現學校教育的“不適應者”呢？因為很多教育中，兒童是在“勉強”，而非“學習”。“勉強”的第一個特征是它無需媒介的活動，不必借助于任何身體活動，只需要觀念層面進行大腦突觸的聯結就可以實現。第二個特征是個人主義，強調獨立思考、獨立完成，盡量避免個體間的聯系和溝通，而“學習”是以人際交往為基礎形成的。第三個特征是知識和技能的“獲得”“繼續”的活動，學生通過“勉強”獲得教科書中所規定的、定論性的知識和技能，在“勉強”中靠考試來評價所獲得積蓄的知識、技能的程度。而“學習”是一種“表達”“共享”知識和技能的活動。

陳靜靜

I’m not a one-hit wonder, I’m a legend.

我不是曇花一現，我是傳奇。

德雷克

"I’m not afraid of losing. I’m afraid of not trying."

我不害怕失敗。我害怕不去嘗試。

羅杰·費德勒

沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。

馬卡連柯

教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，特別是在那些要求超過本人所能的時候仍然能夠堅持，那樣，教師、學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中。

?帕克·帕爾默

科學革命并不是知識的革命，而是無知的革命，商業領域的創新也是如此。批判性思維是創新精神的第一特征，也是打破認知邊界的必要條件。只有學會獨立思考、普遍懷疑，愿意承認自己的“無知”、敢于質疑群體共識的觀點，才可以打破原有的認知藩籬，突破創新。

李善友

成為一個詩人就是擁有一個如此敏銳的靈魂，以至于沒有任何品質的陰影能逃脫它。

To be a poet is to have a soul so quick to discern, that no shade of quality escapes it.

安妮·卡森

沒有一件不幸可與失掉的時間相比的了。

米開朗基羅

其初遍履山川，旋以面糊木屑寫其形勢于木屑上。

沈括

冬有冬的來意，寒冷像花，花有花香，冬有回憶一把。

林徽因

《生命之書》始于一座花園里的一男一女……它最后以《啟示錄》告終。

The Book of Life begins with a man and a woman in a garden…It ends with Revelations.

奧斯卡·王爾德

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