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The will to learn is an intrinsic motive, one that finds both its source and its reward in its own exercise.

學習的意愿是一種內在動機，其來源和獎勵都在于其自身的實踐。

我自己也知道，在中國，我的筆要算較為尖刻的，說話有時也不留情面。但我又知道人們怎樣地用了公理正義的美名，正人君子的徽號，溫良敦厚的假臉，流言公論的武器，吞吐曲折的文字，行私利己，使無刀無筆的弱者不得喘息。倘使我沒有這筆，也就是被欺侮到赴訴無門的一個；我覺悟了，所以要常用，尤其是用于使麒麟皮下露出馬腳。萬一那些虛偽者居然覺得一點痛苦，有些省悟，知道技倆也有窮時，少裝些假面目，則用了陳源教授的話來說，就是一個“教訓”。只要誰露出真價值來，即使只值半文，我決不敢輕薄半句。但是，想用了串戲的方法來哄騙，那是不行的；我知道的，不和你們來敷衍。

魯迅

No one is wise enough to know what is truly good or bad.

沒有人足夠智慧去了解什么是真正的好或壞。

薩拉馬戈

每個人生下來就肩負著一個使命或目標，童年時期就能顯現出來，之后在成長過程中不斷以我們稱之為“情結”的形式重現，直到我們認識到自己肩負的這個使命。而對這個潛能的束縛則會導致希爾曼所說的自我向傳統的挑戰。希爾曼曾說，我們的任務不是去超越生活本身，而是向生活的土壤中扎根。

馬克?尼波

有一個美麗富饒的地方，人稱作理想的樂土，我憧憬著和一個舊情人一起去那里旅行。

波德萊爾

我已找回我自己，我就是我的歸宿。

亦舒

"I think the best art comes from a place of discomfort."

我認為最好的藝術來自于不適的地方。

保羅·比蒂

這些心理表現和偏離規范的行為是在學校中暴露出來的。它們的根源其實并不全部在學校。從積極的方面來說，學校對這些問題負有教育的義務；從消極的方面來說，學校僅僅是孩子家庭教育弊端暴露的場所而已。

阿德勒

人的起點，都是娘胎；終點，都是棺材；中間就是人生；錢是通行證；權是指揮棒；如果你有錢，規矩可以變通，如果你有權，規矩是能為你服務的。如果你既沒錢，又沒有權，那么規矩是為你量身制作的。自古以來，人窮莫入眾，言輕莫勸人。不信但看宴中酒，杯杯先敬有錢人。

王朔

停止問‘我行嗎’，開始問‘我如何做到’。

阿爾伯特·班杜拉

常疑即見桃花面，甚近來、翻笑無書。

張炎

工作應該是為了生活。我們不是為了工作而生活。意識的轉變是必要的。

馬修·福克斯

編程語言中最重要的東西是名字。沒有好名字的語言不會成功。我最近發明了一個非常好的名字，現在正在尋找一種合適的語言。

The most important thing in the programming language is the name. A language will not succeed without a good name. I have recently invented a very good name and now I am looking for a suitable language.

杰弗里·烏爾曼

我們原是自由飛翔的鳥/飛去吧/飛到那烏云背后明媚的山巒/飛到那里/到那藍色的海角/只有風在歡舞/還有我相伴！

路遙

地理教學不僅是知識的傳授，更是環境意識的培養。

袁書琪

世界本來就是迷宮，沒有必要再建一座。

博爾赫斯

Never underestimate the power of a simple idea executed exceptionally well.

永遠不要低估一個執行得非常好的簡單想法的力量。

尼克·霍斯菲爾德

生活多完美啊，體育鍛煉樂趣無窮。

普希金

數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。…。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。

愛因斯坦

四周除了風聲之外什么也聽不見，死寂的大地像一個巨人一般躺在那里，它是猙獰而又兇惡的，我們在它靜靜展開的軀體上駛著。

三毛

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