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只要你們充分自信，提出問題，你們就能在第一時(shí)間把事情做正確，并在今后把事情做正確。適用于工作、家庭生活和業(yè)務(wù)愛好。

吉姆·羅杰斯

Quantum dots are like tiny windows into the quantum world, revealing secrets we are only beginning to understand.

阿列克謝·葉基莫夫

江山藏拙好，何敢望天閽。

范仲淹

Innovation in agriculture isn't just about technology; it's about changing mindsets.

農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)問題，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。

詹姆斯·霍爾特

企業(yè)的核心競爭力在于創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有未來。

The core competitiveness of an enterprise lies in innovation; without innovation, there is no future.

薛華

我們之所以產(chǎn)生嫉妒的心理，是由于社會的欲望，而不是由于原始的本能。

盧梭

投資當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)不是慈善，而是明智的商業(yè)行為。

Investing in local communities isn't charity—it's smart business.

大衛(wèi)·安德森

這個時(shí)代的奇跡就是，你們發(fā)現(xiàn)了我，這茫茫人海中的一個無名小卒。

阿道夫·希特勒

不管押對的概率已經(jīng)有多大，提高自己的押對概率始終有價(jià)值。（知道什么時(shí)候不要去押注，和知道什么注值得押同樣重要。）

瑞·達(dá)利歐

他把車停在一間與車子同樣破舊的小旅館門前，好像這輛破車終于找到了回家的路。

馬克·李維

關(guān)于教育的見解千差萬別，可是扼要的區(qū)別開來，大致可以分為相反的兩派。就教育的目標(biāo)說，一派希望受教育者成為工具，另一派希望受教育者成為人，獨(dú)立不倚的人，不比任何人卑微淺陋的人。

葉圣陶

中國人不是不講形而上學(xué)，但不像西方人抽象，而往往用詩化的意境把形而上學(xué)的理論說得很空靈，真正的意義固然不易捉摸，卻不至于像西方形而上學(xué)那么枯燥，也沒那種刻舟求劍的宗教味兒叫人厭煩。西方人對萬有的本原，無論如何要?dú)w結(jié)到一個神，所謂God [神，上帝]，似乎除了God [神，上帝]，不能解釋宇宙，不能說明人生，所以非肯定一個造物主不可。好在誰也提不出證明God [神，上帝]是沒有的，只好由他們?nèi)フf；可是他們的正面論證也牽強(qiáng)得很，沒有說服力。他們首先肯定人生必有意義，靈魂必然不死，從此推論下去，就歸納出一個有計(jì)劃有意志的神！可是為什么人生必有意義呢？靈魂必然不死呢？他們認(rèn)為這是不辯自明之理，我認(rèn)為歐洲人比我們更驕傲，更狂妄，更ambitious [野心勃勃]，把人這個生物看做天下第一，所以千方百計(jì)要造出一套哲學(xué)和形而上學(xué)來，證明這個“人為萬物之靈”的看法，仿佛我們真是負(fù)有神的使命，執(zhí)行神的意志一般。在我個人看來，這都是vanity [虛榮心]作祟。東方的哲學(xué)家玄學(xué)家要比他們謙虛得多。除了程朱一派理學(xué)家dogmatic [武斷]很厲害之外，別人就是講什么陰陽太極，也不像西方人講God [神]那么絕對，鑿鑿有據(jù)，咄咄逼人，也許骨子里我們多少是懷疑派，接受不了太強(qiáng)的insist [堅(jiān)持]，太過分的certainty [肯定]。

傅雷

人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。

錢鐘書

清疏暢快，月色最稱風(fēng)光；瀟灑風(fēng)流，花情何如柳態(tài)。

陳繼儒

生命就像一個圓，從起點(diǎn)出發(fā)，日夜不息，最終，卻回到原點(diǎn)，一切努力終成徒勞。既然生命到最后中會是一場空，就好好感受生命的過程吧。

托爾斯泰

無知源于扭曲的狂妄自大感，千萬不要讓你自己變得自大。用功讀書，學(xué)得越多你才知道你懂得越少──懷抱著這樣的謙虛，你才能夠逃脫出自傲與自滿，永遠(yuǎn)不會失去洞見真相的能力。

吉姆·羅杰斯

我希望激勵他人追求他們的激情和夢想。

I hope to inspire others to pursue their passions and dreams.

詹妮弗·康納利

如果愛的足夠深，又或者是用情深的人，那個曾經(jīng)傷害過TA的人有天肯回頭了，TA還是會很沒骨氣很沒出息地接受。因?yàn)閻郏驗(yàn)橥涣恕?/a>

張小嫻

高強(qiáng)度的被動學(xué)習(xí)在短期提高了人們的知識儲備量，反映在考試成績上是很棒的。但在知識的實(shí)際應(yīng)用上依然處于初級的階段。

理查德·費(fèi)曼

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