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Innovation in paper manufacturing isn't just about technology; it's about rethinking our relationship with natural resources.

造紙行業(yè)的創(chuàng)新不僅關(guān)乎技術(shù)，更關(guān)乎重新思考我們與自然資源的關(guān)系。

西蒙·埃利奧特

“看不出何人是清醒者的人就是可憐的瞎子！”人類(lèi)的一個(gè)摯友，可以說(shuō)就是人類(lèi)進(jìn)步的唯一朋友。一個(gè)老者，不如說(shuō)是一個(gè)不朽的靈魂，不厭其煩，堅(jiān)定信念，要解釋清楚人類(lèi)身上銘刻著的形象，而如今所謂的神，只不過(guò)是搖搖欲墜的神的破損了的紀(jì)念碑。他以慈祥的智力擁抱孩子，乞丐，瘋子和學(xué)者，接受一切思想，而同事又把它們的廣度及精度有所增加。我認(rèn)為他應(yīng)該在世界大道上開(kāi)設(shè)一家大旅館，招待全世界的哲學(xué)家，還要在旅館的招牌上寫(xiě)著：“招待人，有閑情逸致的人請(qǐng)進(jìn)，想尋求真理的人請(qǐng)進(jìn)，人的獸性免進(jìn)。”大概，他是我所認(rèn)識(shí)的人中，頭腦最清醒，最不善于鉤心斗角的一個(gè)；昨天和今天，他都始終如一。

梭羅

更高、更強(qiáng)”之后，應(yīng)該再加上“更美”。這“更美”，并不僅僅就是指姿勢(shì)的優(yōu)美，更是指精神的漂亮。這就是說(shuō)，在競(jìng)賽中，贏并不是最重要的，重要的是人有了一個(gè)向自身極限的挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

史鐵生

我不記得那是何年何月的事情了。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美的濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫(huà)布上。

卡勒德·胡賽尼

The artist must be a child of the stars.

藝術(shù)家必須是星辰的孩子。

安東尼·塔皮埃斯

只有行動(dòng)和目的相適應(yīng)，人們才能獲得行動(dòng)所產(chǎn)生的效果。

弗朗索瓦·德·拉羅什富科

我不需要被理解，我需要被聽(tīng)見(jiàn)。

I don't need to be understood, I need to be heard.

羅比·威廉姆斯

咱們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。

丁玲

不要問(wèn)我秋天到春天之間的距離，我只是一株隱花植物。

洛夫

我們用來(lái)探測(cè)系外行星的工具在不斷進(jìn)化，突破了我們認(rèn)為可能的界限。

The tools we use to detect exoplanets are constantly evolving, pushing the boundaries of what we thought was possible.

米歇爾·馬約爾

真正的紐約人暗中相信，生活在其他地方的人在某種意義上一定是在開(kāi)玩笑。

"The true New Yorker secretly believes that people living anywhere else have to be, in some sense, kidding."

約翰·厄普代克

臣服不是改變現(xiàn)實(shí)，至少不是直接地改變。臣服改變的是你。當(dāng)你被改變了，你的整個(gè)世界就改變了，因?yàn)槭澜缰皇悄銉?nèi)在的反映。

埃克哈特·托利

欲窮千里目，更上一層樓。

佚名

我們都身處陰溝，但仍有人仰望星空。

"We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars."

阿里·史密斯

孩子在1歲前，甚至是3歲以前，最好是由母親撫養(yǎng)。人在生命早期是很無(wú)助的，認(rèn)人是最早的情感依戀，父母才能給孩子安全感。

李玫瑾

為什么教育需要市場(chǎng)化？因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生之間需要“匹配”，老師需要對(duì)他講的東西感興趣的學(xué)生來(lái)聽(tīng)他的課，而學(xué)生也需要找到這樣的老師。目前的教育模式下，是以分?jǐn)?shù)來(lái)選拔學(xué)生，行政部門(mén)統(tǒng)一分配老師和學(xué)生，無(wú)法做到這樣的匹配，雙方的需求都無(wú)法得到滿(mǎn)足，造成低效和浪費(fèi)。教育的前提是“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程，學(xué)校的首先工作要“發(fā)現(xiàn)“”什么樣的老師對(duì)學(xué)生是重要的，而學(xué)生也要發(fā)現(xiàn)在什么學(xué)校才能找到對(duì)自己重要的老師。

朱海就

立身正直而無(wú)旁顧的人，他一生都會(huì)是快樂(lè)的。

海巖

工匠精神的核心就是深度工作，工匠精神是一絲不茍、見(jiàn)微知著、持之以恒，而這些特點(diǎn)正是深度工作所必須的。

宋志平

有時(shí)候不要過(guò)多解釋?zhuān)炊鴮?duì)的會(huì)變成錯(cuò)的，做好自己的事就可以了。

楊洋

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