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孩子也是通過游戲來學習與同伴交流。游戲是培養創造力及工作能力的基礎，也是探索及發現的基礎。游戲是生活的實踐。游戲就是嬰幼兒的工作，需要獲得尊重。

菲利帕·佩里

讓我做個寧靜的夢吧，不要離開我，那條很短很短的街，我們已經走了很長很長的歲月。

舒婷

真正的領導力在于服務他人，而不僅僅是指揮他們。

True leadership is about serving others, not just directing them.

奇普·伯格

不忙不亂，不焦不躁。

王陽明

家庭是社會生活的一種形式，兒童在其中獲得教養和道德的訓練。加深和擴展他的關于與家庭生活聯系的價值的觀念，是學校的任務。

杜威

父母對孩子的情感大約經歷了三個階段，起先是“漠視”，然后是“溺愛”，再就是今天的“縈繞心頭的愛”。這三種情感就是阿利埃斯識別出來的歷史上的三類兒童觀念，其中第三種是對孩子的自然之愛與監管、培養孩子的教育責任感的混合，它最初是為數不多的教會改革人士和道德家們的教育觀念，隨后推動了嚴厲的紀律在學校改革中的核心地位，并進入家庭，改造了父母因為孩子可愛、好玩而產生的淺薄的溺愛，這種新的兒童情感或可名之“教育之愛”。

嚴開宏

本互助博愛之精神，謀團體永久之鞏固。

孫中山

最好的書是那些讓你讀完時與開始時略有不同的書。

"The best books are the ones that leave you a little different than when you started."

蘇珊·帕特隆

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

【釋義】富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節操，威武不能使我屈服意志。

孟子

死者是最執著的歷史學家。

The dead are the most persistent historians.

西蒙·沙瑪

不認同自己身份的人不會敬業，不會尊重這個職業，因為她們覺得這是缺乏自尊的表現，所以會產生一些很怪誕的想法，甚至做出一些超越道德和法律底線的事情。

吳伯凡

在和平年代，提升也沒什么值得驕傲的地方。一個人是根據他的能力定位，而不是根據他的軍銜定位。在戰爭年代，人們只會注意那些打了勝仗的人而不會注意他們的軍銜。

巴頓

當我聽某個人說話聽煩了，想要擺脫他時，就裝出欣然同意的樣子。

加繆

元認知用來思考自己的思考是否正確、合理；元教育用來實踐、檢驗自己的教育是否有效。

李笑來

生活就像一條河，有時平靜，有時洶涌，但總是向前流動。

胡正

空虛感的蔓延，源于人們將自我價值交給了外部的評判標準。

羅洛·梅

自然，要不是每個人都得到解放，社會本身也不能得到解放。

恩格斯

當沒有人相信你時，你必須相信自己——這就是讓你成為贏家的原因。

You have to believe in yourself when no one else does – that’s what makes you a winner.

羅杰·費德勒

做你自己，因為無人能及。

Just be yourself, there is no one better.

泰勒·斯威夫特

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