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老師是扮演催化者或策變者的角色，老師只是安排學習的環境，讓學生能獨立思考與探索。學生是被期許能自己建構知識，老師不直接告訴答案，而是幫助學生為他們自己去找出答案，建構自己的意義；老師設計高層次的思考問題讓學生去探索，而不是局限在記憶類的問題。

蔡文榮

數學家不研究對象，而是研究對象之間的關系。

亨利·龐加萊

理想是人生的燈塔，沒有理想的人生就像沒有舵的船。

費希特

市，朝則滿，夕則虛，非朝愛市而夕憎之也，求存故往，亡故去。

解釋：市場早晨人滿滿的，晚上就空蕩無人，這不是人們愛早市而恨晚市，而是想要買東西，所以早晨去，要買的東西晚上沒有，所以離開。

劉向

The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.

實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。

宗慶后

我努力求取知識，目的在于希望日后能使用，為社會貢獻一點力量。

海倫·凱勒

內心的不被察覺的矛盾激化，其外化的表現則是倦怠無力，使行為能力陷入癱瘓。

卡倫·霍妮

非常值得寫日記的三類內容：工作日記、讀書心得和特殊的經歷。

吳軍

我的語言的界限意味著我的世界的界限。

The limits of my language mean the limits of my world.

喬治·米勒

只有受過教育的人才是自由的。

愛比克泰德

新員工在進入公司以后，要想大顯身手，首先應當了解的就是公司的歷史。

松下幸之助

往事的聲音是窸窸窣窣的，呆了一點傻。事兒被風夾在腋下隨季節流傳，時而被流浪犬銜在嘴里迤行，四處尋它的主人。

簡媜

學習數學的唯一方法就是做數學。

The only way to learn mathematics is to do mathematics.

塞德里克·維拉尼

外面的世界很精彩，我的世界很平常。

汪曾祺

生活的成功需要兩個因素：愚昧以及自信。

馬克吐溫

性格決定命運。

榮格

優秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。

蘇霍姆林斯基

在發動戰爭和進行戰爭時，是非問題是無關緊要的，緊要的是勝利！

阿道夫·希特勒

如果我不再愛你了，我一定就不愛你了，我會去愛上別人。世界上有什么不會失去的東西嗎？我相信有，你最好也相信。

村上春樹

他心中裝的不是一時一刻，而是更加長遠的長期主義。定力，是人生的智慧——最終的勝利，常常是時間的勝利，是長期主義的勝利。

程東升

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