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讀書的三重境界，符合古學的小學，大學的通義。古人治學講究“厚積薄發”，所以第一階段，重點在于“獨上高樓，望盡天涯路”，這是看，要博覽;其次的階段就是要思考，論語中講“學而不思則罔”。看了那么多東西，就會互相比較，和自己的經歷比較，就有所得，就外顯“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;然而，最終的成就要返璞歸真，也是大學中說的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。學習的最后是體悟自然的規律，順應于這個規律“隨心所欲不逾矩”。初能望文生義，死記硬背，可小成。進能變通運用，能說會道，有一得。終能深入淺出，知行合一，方大就。

王國維

意識的元素包括感覺、意象和情感。

The elements of consciousness are sensations, images, and affections.

愛德華·鐵欽納

人民的意志是鐵，他們的戰斗精神是鋼鐵般的堅強。

戴高樂

生活是一本大書，而愛情不過是其中的一頁。

戴厚英

You can't change the past, but you can ruin the present by worrying about the future.

你無法改變過去，但可以通過擔心未來來毀掉現在。

瑞奇·馬丁

創造是賦予無生命之物生命，是給無聲者以聲音。

"To create is to breathe life into the inanimate, to give voice to the voiceless."

讓-瑪麗·古斯塔夫·勒克萊齊奧

被送養的孩子，自己需要做一個道別，有兩個關鍵因素在這個道別中起作用：首先，孩子必須全然的接受親生父母所能給予的一切，其次，必須徹底放棄想要索求更多的希望。

伯特·海靈格

My greatest anxiety arises from the apprehension that I shall not be able to complete the work I have undertaken in the manner I wish.

我最大的焦慮來自于擔心無法以理想的方式完成我承擔的工作。

伊萊·惠特尼

猶如一首歌，停在了最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪，固執地以為可以再唱下去，才知道后來的曲調是這樣不堪。

辛夷塢

在必要的時候，我們能夠忍受災難與悲劇，并且戰勝它們。

卡耐基

人們不可動搖的是心中的信仰，各自為著神圣的信仰而獻身，走向生命的歸宿。

霍達

那時候我就明白，不論是好事還是壞事，一旦結束，總會讓人感到空虛。如果是壞事，這空虛感會自行消失，而如果是好事，你無法填補這空虛，除非發生更好的事。

海明威

我們要把心靈里的美麗的活力獻給祖國。

普希金

人生來自由,但卻無往不在枷鎖之中。?

盧梭

我生活在妙不可言的等待中，等待隨便哪種未來。

安德烈·紀德

記憶是一把刀，它既能雕刻出美好的形象，也能削去痛苦的棱角。

蘇童

供應鏈上的協作是提高效率和減少浪費的關鍵。

Collaboration across the supply chain is key to driving efficiency and reducing waste.

喬恩·博爾頓

有意義的人生，應該是常懷感恩、傳遞大愛的人生，希望大家傳遞愛心，明德明智，心懷感恩，心向美好，讓愛心豐滿潤澤人生。

王樹國

我不是說唱歌手，我是流行巨星。

I’m not a rapper, I’m a pop star.

德雷克

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