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時間是最好的醫(yī)生，也是最壞的美容師。

蒙田

Safety production is a red line that must never be relaxed at any time.

安全生產(chǎn)是紅線，任何時候都不能放松。

馬永生

望占有愈多而愈脆弱。

韓寒

從長遠看，人類事務(wù)是受思想力量指引的。

哈耶克

請不要為了那頁已消逝的時光而惆悵，如果這就是成長，那么就讓我們安之若素。

林海音

領(lǐng)導力不在于掌控，而在于照顧那些你負責的人。

Leadership is not about being in charge. It's about taking care of those in your charge.

理查德·格林

我經(jīng)由光陰，經(jīng)由山水，經(jīng)由鄉(xiāng)村和城市，同樣我也經(jīng)由別人，經(jīng)由一切他者以及由之引生的思緒和夢想而走成了我。那路途中的一切，有些與我擦肩而過從此天各一方，有些便永久駐進我的心魂，雕琢我，塑造我，錘煉我，融入我而成為我。

史鐵生

奇怪的是，我很高興，終于有人識破我的真面目，我裝得太累了。

卡勒德·胡賽尼

生成性教學模式中強調(diào)“動態(tài)生成”，是指教師以在課堂上出現(xiàn)的學生有價值、有創(chuàng)見的問題與想法等生成性資源為契機，及時調(diào)整或改變預設(shè)的計劃，圍繞學生的學習問題展開教學而獲得成功。在實際教學過程中往往會發(fā)生一些偶然現(xiàn)象、突發(fā)事件等難以預料的情況。

劉邦奇

觀點屬于人民，把觀點整理出來，這個就是我們的工作。現(xiàn)在很多人已經(jīng)在做了，中國社會產(chǎn)生那么大量的話語、自我分析，都是非常好的素材，同時也是我們靈感的來源，甚至就是理論的來源。原來的素材是從村里面來，理論是從圖書館、書里來，現(xiàn)在這個完全被顛覆了。

項飆

大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。

托馬斯·亨利·赫胥黎

以媚字奉親，以淡字交友，以茍字省費，以拙字免勞，以聾字止謗，以盲字遠色，以吝字防口，以病字醫(yī)婬，以貪字讀書，以疑字窮理，以刻字責己，以迂字守禮，以很字立志，以傲字植骨，以癡字救貧，以空字解憂，以弱字御侮，以悔字改過，以懶字抑奔競風，以惰字屏塵俗事。

用媚字奉養(yǎng)親人父母，用平淡之心交朋友，用茍字節(jié)儉花費，用樸拙免去勞力，用聾字消除誹謗，用盲字遠離美色，用吝字防止言說過多，用病字醫(yī)治婬欲，用貪字讀書，用傲字樹立風骨，用癡字救濟貧困，用空字解脫憂煩，用弱字抵御侮蔑，以悔字改正錯誤，以懶字控制奔走競爭，以惰字隔除凡人俗事。