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生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。
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缺乏
那些渴望規劃他人生活的人,從來不會缺乏。
托馬斯·索維爾
財富并不是品質高尚的明證;貧窮也不是缺乏道德的明證。
托馬斯·潘恩
缺乏選擇能使思維清晰。
The absence of alternatives clears the mind marvelously.
亨利·基辛格
戰爭就像冷酷無情的工頭,無論情況如何混亂,時間如何緊迫,工具如何缺乏,都苛求成功與勝利。喧囂的沖突不允許指揮官放棄細微的差別;為了勝利,指揮官必須要求結果,推動部屬超越人類能力的極限。
喬治·卡特利特·馬歇爾
恐懼源于無安全感,而無安全感源于缺乏仁愛。如果人間缺少仁愛,可能是因為你自己缺乏仁愛,或者你周圍的人缺少仁愛,所以你感到不安全。而不安全導致恐懼。
昂山素季
每個人都會對所處時代的財富收入水平有自己的直觀認識,哪怕他缺乏理論框架或數據分析。可以肯定的是,絕不應該低估這種直觀認識的重要性。
托馬斯·皮凱蒂
我們處在一個缺乏細節的時代,文學尤其需要作家在這個時刻積攢起愛與意志,以抵抗心靈和肉體的“大概其”。
鐵凝
我不啼哭,不哀嘆,不悔恨,金黃的落葉堆滿心間,我已不再是青春少年。28.也許人生僅有那么一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過,細想過來,每個人的生活同樣也是一個世界。即使最平凡的人,也得要為他那個世界的存在而戰斗。這個意義上說,在這些平凡的世界里,也沒有一天是平靜的。因此,大多數普通人不會象飄飄欲仙的老莊,時常把自己看作是一粒塵埃——盡管地球在浩渺的宇宙中也只不過是一粒塵埃罷了。29.年輕是一個中性詞,它代表著很多缺點:缺乏經驗、少不更事、容易沖動。但是也有很多優點,其中之一就是有大把的時間去遺忘那些不該記住的事情。30.在一個人的思想還沒有強大到自己能完全把握自己的時候,就需要在精神上依托另一個比自己更強的人。也許有一天,學生會變成自己老師的老師——這是常常會有的——但人在壯大過程中的每一個階段,都需要求得當時比自己的認識更高明的指教。
路遙
對學生而言,傷害最深的并不是貧窮,而是缺愛,童年缺乏關愛的孩子,到了大學,最典型的特征就是自卑,內心無所依傍,始終有一個無法填充的黑洞。
黃燈
對人文學科而言,多媒體對課堂的干擾和傷害,顯然沒有引起足夠的重視,信息的泛濫及花哨的內容,讓老師無形中倍感壓迫,也讓學生在深度思考和理解上,缺乏錘煉的機會和耐心。
黃燈
我來到這里的時候只有22歲,有點不知所措……內向、缺乏安全感,對生活充滿迷茫。但在2年后,我離開這所學校時,已經接受到了更加好的教育。我仍然很內向、缺乏安全感,但是我知道自己想做什么,而且很清楚要是我能夠把這件事情做成功了那該有多好。
菲爾·奈特
當一件事情足夠重要時,即便缺乏勝算,你也要去做。
When something is important enough, you do it even if the odds are not in your favor.
埃隆·馬斯克
生活就像吃雞,上帝開著飛機帶著我們去投胎,猶豫我熱愛和平的本心,我跳的比較偏,結果沒撿到啥好裝備,最過份的是還有一些充了些人民幣的玩家。由于物質缺乏毒圈的縮小我決定帶著我的平底鍋跑毒進城吃雞我要剛一把,所以我才來到了上海。
楊超越
所謂經營就是經營者意志的表達。一旦確定目標,無論發生什么情況,目標非實現不可,這種堅強意志在經營中必不可少,越是艱苦,越是蕭條,經營就越需要堅強的意志。經營者如果缺乏無論如何也要達到目標、履行承諾的堅強意志,經營將難以為繼。
稻盛和夫
只有當你缺乏理解的時候,才有掌控的必要。如果你已經把事情看得很清楚,自然就不需要掌控了。
武志紅
隨著科技的快速發展,科技與人文的融合變得越來越重要。科技為我們的生活和工作帶來了極大的便利,但如果缺乏人文關懷,科技也可能會帶來一些負面影響。例如在醫療領域,先進的醫療技術能夠挽救許多生命,但同時,醫生和護士們的人文關懷和情感支持對于患者的康復同樣至關重要。只有將科技的力量與人文的溫暖相結合,才能讓我們的社會更加美好。這也提醒我們在追求科技進步的同時,不能忽視人文精神的培養和傳承。
羅振宇
如果缺乏對人的尊重,知識只會導致毀滅和不幸。
克里希那穆提
正是因為你內心沒有愛,所以你不停地從外面尋找愛來填滿自己,這種愛的缺乏就是你的孤獨,而當你看到這個真相,你就再也不會試圖用外在的人或事來填補了。
克里希那穆提
班級管理方法系統的提出首先針對的是班級管理實踐領域存在的諸多真實問題:班級管理在實踐中喪失了獨立性而成為學校教學活動、學校行政等領域的附屬事務,失去了其豐富的教育意義;把具有豐富性內涵的班級管理降格為“唯操作化”、“唯技能化”的具體技能,陷入瑣碎和平庸;班級管理的相關理論也缺乏清晰、準確的專業定位,停留在平面的經驗歸納,充斥專業的理論分析和建構等。
李偉
懶惰作為一個屏障,隱藏了兒童的自信缺乏,阻礙了他們在面臨問題時嘗試著解決問題的勇氣。
阿德勒
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