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一個(gè)經(jīng)過無數(shù)冬天，白了頭，就會(huì)對(duì)于寒霜厭煩了。

莫里斯·梅特林克

我相信，不管我們?cè)跂|部最終排到哪里，只要我們健康，我們就有競爭的機(jī)會(huì)。

字母哥

一回房間，他就只想到另一種幸福，那就是讀書的樂趣：人到了二十歲，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己對(duì)世界能起的作用，比什么都更重要。

司湯達(dá)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，連接比擁有更重要。

馬化騰

?雖然疫苗接種不代表馬上起效，但是緊急接種還是很有價(jià)值的，因?yàn)椴《緜鞑ヒ膊皇且惶靸商炀蜁?huì)完成，它也有個(gè)過程。所以在疫情得到初步控制后，我們通過接種疫苗來獲得免疫的整體時(shí)間，會(huì)跟病毒的傳播時(shí)間進(jìn)行賽跑。如果我們接種疫苗的速度比病毒傳播的更快，我們構(gòu)筑的免疫屏障更廣，那么病毒的傳播速度就跟不上，我們就能跑贏。

張文宏

Escribir es un acto de fe en la palabra y en el poder de la imaginación.

寫作是對(duì)詞語和想象力力量的信仰行為。

費(fèi)爾南多·德爾·帕索

我愛那些能在困境中微笑、在困苦中汲取力量、在反思中變得勇敢的人。

I love the man that can smile in trouble， that can gather strength from distress， and grow brave by reflection.

孟德斯鳩

輸就輸了，不需要安慰，行動(dòng)才是王道。

王楚欽

農(nóng)，天下之本也。

司馬光

The world is a mirror, and it shows you what you bring to it.

世界是一面鏡子，它向你展示你帶給它的東西。

凱文·巴里

智慧有三種：一是思考得多，二是思考得深，三是思考得勤。

德謨克里特

少聞雞聲眠，老聽雞聲起。千古萬代人，消磨數(shù)聲里。

出自《曉窗》。少年的時(shí)候聽見雞鳴的叫聲正在熟睡，老年的時(shí)候聽見雞鳴就起床了。千古以來萬代的人們，都消磨在幾聲雞鳴里了。

魏源

我們有一句格言：“如果你已在洞里，就不要再挖了。”哦，我不確定我是否說過這句話。

唐納德·亨利·拉姆斯菲爾德

我唯一確定的是我一無所知。

The only thing I'm sure of is that I know nothing.

格哈德·里希特

化得這么漂亮，穿得這么漂亮，還不都是為了男人，為了吸引更多男人的目光，為了得到愛情之神的垂青，女人奮斗這么多，花這么多的時(shí)間和金錢喬裝打扮，最后的結(jié)果大多一致，當(dāng)然如果有男人肯買花戴買衣穿那也是一種幸事。問題是，現(xiàn)代的男人越來越精明，又有幾個(gè)心甘情愿呢？世界殘酷，只得女人自己賺錢買花戴。

趙格羽

我不喜歡以給貼紙或賄賂的方式來教養(yǎng)孩子，因?yàn)槟潜容^像在評(píng)判行為，而不是在培養(yǎng)關(guān)系。孩子從那種方式中學(xué)不到抗挫折能力，學(xué)不到靈活應(yīng)變的能力，學(xué)不到解決問題的能力，也學(xué)不到如何為他人著想。以貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)行為是一種操縱伎倆，如果我們這樣操縱孩子，將來他學(xué)會(huì)操縱我們與其他人時(shí)，你可不要抱怨孩子為什么會(huì)這樣。家長應(yīng)該學(xué)習(xí)理解孩子，而不是以操縱的方式讓孩子想要收集星星貼紙。

菲利帕·佩里

I am not a product of my circumstances. I am a product of my decisions.

我不是環(huán)境的產(chǎn)物，我是我的決定的產(chǎn)物。

Rain

技術(shù)從來不是中立的，它是有價(jià)值追求的，所以甘地說啊，能夠毀滅人類的七種事物，其中就有沒有人性的科學(xué)，還有一種是沒有是非的知識(shí)。很多人經(jīng)常對(duì)法律有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為法律就是對(duì)自由的剝奪，但是大家想一想，開車是想怎么開就怎么開自由，還是遵守交通法規(guī)開車更能享受駕駛的自由？這就是為什么孟德斯鳩會(huì)說：“自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)利。”因此法律從來不是對(duì)自由的徹底剝奪，而是通過設(shè)置規(guī)則來保障我們的自由。自由其實(shí)有兩種：一種是放縱的自由，想干嘛就干嘛；第二種是自律的自由，不想干嘛就可以不去干嘛。

羅翔

Children are not only psychologically passive, but also like an empty vase, a life to be filled and shaped.

兒童不僅在心理上是被動(dòng)的，而且像一個(gè)空花瓶，是一個(gè)有待于充滿及塑造的生命。

蒙臺(tái)梭利

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