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誰都不喜歡偽君子，但是，在文明社會也難以容忍真小人。偽君子最起碼知道文明是好的，愿意去裝的，不至于死不要臉，毫無顧忌。

基于動態(tài)學習測評和數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)全過程學習評價:通過課前發(fā)布預習材料和作業(yè)，進行預習測評和反饋，深化學情分析，優(yōu)化教學設計，實現(xiàn)以學定教，便于精準教學；通過課中推送隨堂測驗，進行實時檢測數(shù)據(jù)分析和即時反饋，改進教學策略，調(diào)整教學進程；通過課后作業(yè)數(shù)據(jù)分析，實施針對性輔導，為學習者推送合適的個性化學習資料，實現(xiàn)個性化的學習支持。

劉邦奇

太棒了！他很棒！他應該為NASA或類似的機構(gòu)工作。

湯姆·克魯斯

從特定的意義上說是不存在“坦克地帶”的。對坦克來說，雖然有些地域比其他地域更為理想，但是坦克必須而且可以在任何地方作戰(zhàn)。

巴頓

微軟永遠離破產(chǎn)只有個月。

比爾·蓋茨

笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

蘇軾

無論你走到哪里，無論你用什么方式去運用它，良心一直作為指南針。

郭沫若

藝術(shù)本來也只是一個夢，不過比權(quán)勢的夢、財富的夢、情欲的夢，更美一些，更持久一些，藝術(shù)，是個最好的夢。

木心

越是迷茫時，越要回歸初心——做正確的事。

稻盛和夫

最大的幸福是知道不幸的根源。

The greatest happiness is to know the source of unhappiness.

保爾·海澤

人的一生只有倆大悲劇，一是得不到自己想要的，二是得到了。

王爾德

理想主義者是不可救藥的：如果他被扔出了他的天堂，他會再制造出一個理想的地獄。

尼采

誹謗我們所愛的人多少會影響到感情。偶像是不能碰的，否則，手會擦去偶像身上的金粉。

福樓拜

人是不可能一邊攥緊拳頭一邊微笑的，唯有猴子才會那樣。

太宰治

唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧。

曾國藩

責任、榮譽、國家。

林肯

一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。

克雷洛夫

少而習焉，其心安焉，不見異物而遷焉。

人在年幼時就開始學習，用心容易專一，沒有別的事情干擾，所以容易學成。有人說，14歲前是學習的黃金時期，暫不說其中的科學依據(jù)，對于孩子來說，他們的好奇心、理解力、想象力和創(chuàng)作力正處旺盛期，也是集中學習受干擾少的最佳時期，因此在孩子最佳培養(yǎng)階段，家長要懂得培養(yǎng)。

管仲

讓我們目盲的光線，就是我們的黑暗。

梭羅

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