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要理解由網(wǎng)絡文化形成的全球意識，最主要的困難在于，它沒有一個中心的“我”可以讓我們?nèi)ピV求。沒有總部，沒有首腦。這是最令人氣惱和氣餒的地方。過去，探險者們曾經(jīng)尋找過圣杯、尋找過尼羅河的源頭、尋找過約翰王的國度或者金字塔的秘密。未來，人們將會去尋找全球意識的“我在”，尋找其內(nèi)在一致性的源頭。

凱文·凱利

有時，人死或許可以是一種刑罰，但并不等于贖罪。

大仲馬

不虛心，便如以水沃石，一毫進入不得；不開悟，便如膠柱鼓瑟，一毫轉(zhuǎn)動不得；

心有成見，就好像用水澆石頭，水一點都進不去；對事理不能領悟，則拘泥而不變通，一點都轉(zhuǎn)動不得。

金蘭生

混沌何由鑿，青冥未有梯。高陽舊徒侶，時復一相攜。

晏子春秋

晏子

有時候，當我畫畫時，我感覺自己仿佛置身于一個夢境般的世界，在那里任何事情都可能發(fā)生。

"Sometimes, when I'm drawing, I feel like I'm in a kind of dream world, where anything can happen."

安東尼·布朗

山中莫道無供給，明月清風不用錢。

王陽明

人們可讓最要好的朋友不高興；但對于母親，人們只能使她痛苦，永遠不能使她不高興。

普呂多姆

The beauty of a building lies in its performance, not in its appearance.

建筑的美在于它的性能，而不是它的外觀。

雅克·赫爾佐格

心是脆弱的東西，容易破碎，但也有著難以置信的韌性。

The heart is a fragile thing, easily broken but also capable of incredible resilience.

安東尼奧·洛博·安圖內(nèi)斯

真相有時候就像陽光下的影子，你越是想抓住它，它越是離你遠去。

麥家

教育必須回歸人的生長規(guī)律，必須重視人的心靈成長，必須尊重人的天性中對真善美的自然呼喚，必須關注每個人獨具的個性，真正將每個學生視為獨一無二的人。

孫民云

人要接受自己的有限性。

羅翔

過去的事已經(jīng)過去了，未來不必預思量，只今便道即今句，梅子熟時梔子香。

弘一法師

當然啦，我們并不希望看到有人受傷。但是其中蘊含的精神——人們覺得需要公開而強烈地表達自己的觀點——這精神是一種健康的東西。

石黑一雄

教育能夠幫你訓練你的頭腦，以便讓你適應瞬息萬變的情況，并解決各式各樣的難題。為了美好的前途，你要不斷地去學校“充電”，這樣才會讓你更積極、更年輕、更活潑地跟上時代的步伐，不會落后于別人。

奧格·曼狄諾

生活中無論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。

舒婷

在這個世界上，沒有什么是絕對的，只有相對的真實。

唐家三少

想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。

巴爾扎克

France cannot be France without greatness.

法國只有在偉大時才是法國。

戴高樂

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