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不陰不晴的天氣，乍寒乍暖的時(shí)令，一會兒是襲襲和風(fēng)，一會兒是鎊鎊細(xì)雨，春是時(shí)哭時(shí)笑的，春是善于撒嬌的。

蘇雪林

建筑之美來自于解決問題，而不是裝飾表面。

The beauty of architecture emerges from solving problems, not from decorating surfaces.

坂茂

"The greatest thing you'll ever learn is just to love and be loved in return."

你將學(xué)到的最偉大的事情就是去愛并被愛回報(bào)。

維斯冠

時(shí)間給不同的人帶來不同的禮物，而對所有人都相同的是，它然后又帶走了一切禮物，不管這禮物是好是壞。

周國平

一個(gè)人只要能忘我和愛別人，他在心理上就不會失衡，他就是一個(gè)幸福的人和完美的人。

托爾斯泰

理解一個(gè)角色的唯一方法就是理解他們的矛盾。

The only way to understand a character is to understand their contradictions.

戴維·黑爾

這道素菜材料變化豐富，刀功精細(xì)，造型突出，連最難雕的豆腐都讓你雕的十分精致。

周星馳

意識到自己是渺小的，人才能不產(chǎn)生傲慢，善待同事，善待領(lǐng)導(dǎo)，善待父母，善待兄妹，善待別人才能體驗(yàn)到做人的愉悅與幸福。

魏書生

The essence of creativity is figuring out how to use what you already know in order to go beyond what you already think.

創(chuàng)造力的本質(zhì)是弄清楚如何利用你已經(jīng)知道的東西來超越你已有的想法。

杰羅姆·布魯納

中國哲學(xué)史就是時(shí)代價(jià)值危機(jī)的深化過程。

楊立華

由此說來，我們每個(gè)人都有三位老師在教導(dǎo)。如果這三位老師教授的多種課程在一位學(xué)生身上相互沖突，那他就沒有得到合適的教養(yǎng)，而且永遠(yuǎn)都不會實(shí)現(xiàn)自我的和諧；如果這三位老師對一位學(xué)生的教育有著共同的出發(fā)點(diǎn)，并朝著同樣的結(jié)果努力，那他就會直達(dá)目標(biāo)，而且能善始善終。后一位學(xué)生才受到了良好的教養(yǎng)。

盧梭

所有知識工作者，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。

彼得·德魯克

每一個(gè)人都有屬于自己的生命軌跡，我們在一旁觀看，觀看他人的歡喜或憂愁。

卡耐基

他只好再全力去想那張藥方和琴弦、還剩下幾根，還只剩最后幾根了。那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界--他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過他的溫暖和熾熱的太陽，無數(shù)次夢想著藍(lán)天和月亮的星星。還有呢？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多的多。

史鐵生

繼續(xù)夢想，繼續(xù)創(chuàng)造。

Keep dreaming, keep creating.

宇多田光

家長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日后測試出來的智商會越高。錯(cuò)過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學(xué)業(yè)上和其他同學(xué)有差距。

達(dá)娜·薩斯金德

Art is the only place where I feel free.

藝術(shù)是我唯一感到自由的地方。

奈良美智

讀經(jīng)典不是為了背誦，而是為了與古人的心對話。

蔡志忠

于是后來，漸漸地，在一些安全的時(shí)刻，當(dāng)他們有了別的煩憂，當(dāng)記憶不再刺傷他們的時(shí)候，他們會帶著歡樂或者痛苦，讓過去有條不紊地重現(xiàn)。

維·蘇·奈保爾

教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。

杜威

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