有声读物,我吃西红柿,完结小说排行榜

21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。

孫云曉

你們不要以為自己有知識(shí)就夠了，你們要用你們的全力，去增進(jìn)別人所得的教導(dǎo)。

夸美紐斯

為什么你像一張沒(méi)寫(xiě)地址的信封一樣坐在這里？

馬克吐溫

生產(chǎn)好似搖錢樹(shù)，節(jié)儉猶如聚寶盆，勤快能換萬(wàn)擔(dān)糧，用心擁有全宇宙。

星云大師

孔子曰：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。”

孔子說(shuō)：“生來(lái)就知道的，是上等人；學(xué)習(xí)后才知道的，是二等人；遇到困難才學(xué)習(xí)的，是三等人；遇到困難也不學(xué)習(xí)的，這就是下等人了。”

孔子

對(duì)文學(xué)而言，世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的。

鐵凝

書(shū)也不是讀得越多越好、越廣越好，多是必要的，廣也是好的，但是一個(gè)人一輩子一定要找到自己的生命之書(shū)，那里蘊(yùn)含著你對(duì)自己人生的認(rèn)知。

梁永安

世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

陸游

我就是沃霍爾。我是我們這一代最具影響力的藝術(shù)家。我是活著的莎士比亞。

I am Warhol. I am the number one most impactful artist of our generation. I am Shakespeare in the flesh.

坎耶·韋斯特

每一個(gè)成員被要求的進(jìn)行的議題陳述包括：①承認(rèn)自己想改變；②與人際關(guān)系有關(guān)；③屬于此時(shí)此地范疇。

歐文·亞隆

安全不是產(chǎn)品的附加功能，而是基石。

Security is not an add-on feature but the foundation.

湯道生

一切煩惱都來(lái)自人際關(guān)系。

岸見(jiàn)一郎

我想解放自己和粉絲們，讓他們不再害怕被評(píng)判。

I want to liberate myself and my fans from the fear of judgment.

Lady Gaga

玫瑰花與世界上其他玫瑰，其他千千朵朵的玫瑰沒(méi)有區(qū)別，是你在玫瑰花上所花的心思，才使它變得特殊。

董宇輝

吾不敢為主而為客，不敢進(jìn)寸而退尺。

老子

我們的心有沒(méi)有可能隨時(shí)都自在，完全沒(méi)有掙扎，不僅僅是偶爾感覺(jué)自在就算了？如果能夠達(dá)到這種境界，我們就能進(jìn)入不再與人比高低的喜樂(lè)狀態(tài)。(內(nèi)心掙扎的原因)不外乎就是嫉妒、貪婪、野心和競(jìng)爭(zhēng)......當(dāng)我們掙扎的時(shí)，起因總是來(lái)自真實(shí)的自己和期望中的自己之間的沖突。

李銀河

?對(duì)于錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈我并不陌生：在犯錯(cuò)誤前，我必定先感到極其苦惱；犯錯(cuò)誤后，我又必定受到嚴(yán)厲的處罰。

馬塞爾·普魯斯特

Open cooperation is an important path for technological progress.

開(kāi)放合作是技術(shù)進(jìn)步的重要途徑。

徐留平

人們總是把那些遙遠(yuǎn)而深重的罪惡推到女人身上，也常常指責(zé)女人軟弱無(wú)能、不能自立、蜜橫輕佻，不但禁止她們進(jìn)人教堂，也不許她們參與藝術(shù)活動(dòng)。問(wèn)題是，女人們聽(tīng)著耳邊不斷回響的這些聲音，最后，連她們自己也信以為真了。這個(gè)孩子不會(huì)想到，在那些贊美和親切的話語(yǔ)背后，在那些關(guān)懷體貼的動(dòng)作背后，存在著一個(gè)周密的計(jì)劃。誘奸者就像食肉花一樣，釋放香味，展現(xiàn)誘人的顏色，吸引一無(wú)所知的昆蟲(chóng)。當(dāng)這個(gè)小蟲(chóng)想要欣賞它的美時(shí)，咔嚓，食肉花合上了它有力的顏骨，囚住了無(wú)辜的小蟲(chóng)，然后就可以無(wú)所顧慮地春食它。對(duì)少不更事的孩子來(lái)說(shuō)，他很難會(huì)去懷疑一個(gè)為他奉上禮物和溢美之詞的笑瞇瞇的熱心人。而這個(gè)熱心人，在獲得孩子的信任之后，就會(huì)關(guān)上有力的頜骨，困住他，對(duì)他實(shí)施性暴力。不這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)深刻地感受到自己遭受了侵犯，可與此同時(shí)，他又覺(jué)得自己是個(gè)共犯。因?yàn)閼偻闭咴谒車幙椓艘粡垳厝岬木W(wǎng)，讓他覺(jué)得那似乎也是暴力的一部分，好像這種暴力，可以說(shuō)是他咎由自取。認(rèn)不清施暴者，常常讓受害者采取可怕的自我懲罰。被侵犯的孩子大多會(huì)陷入抑郁，有自殺傾向，在毒品中尋找平靜，身心都混亂不堪。接著說(shuō)回女人。雖然我說(shuō)的不是像你一樣的孩子，也請(qǐng)你繼續(xù)跟隨我的思緒。女人也同樣容易受到暗示，即她們一定程度上也促成了她們本身所遭受的暴力。施暴者會(huì)讓她們感覺(jué)置身于一個(gè)兩人游戲中，一種“互易”游戲，交易的內(nèi)容就包括最終的暴力行為。緊隨其后的便是一個(gè)在緘默與共識(shí)之中達(dá)成的秘密契約。有時(shí)，如果利誘不成，施暴者就開(kāi)始威逼。這種威脅甚至是直截了當(dāng)?shù)模喝绻阏f(shuō)出去的話，我就攆走你，讓你沒(méi)好日子過(guò)；如果你說(shuō)出去的話，我會(huì)想辦法敗壞你的名聲，讓你無(wú)地自容，讓你成為眾人的笑柄，讓你成為眾矢之的。

達(dá)契婭·馬萊伊尼

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