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I try to be present in every moment.

我努力活在當下。

諾瓦克·德約科維奇

對股票價格要斤斤計較，要像超市購物，不要像買化妝品；真正重大的損失總是在投資者忘了問“多少錢”之后；高增長不等同于高盈利。上漲的股票風險增加而不是減少，下跌的股票風險減少而不是增加。

本杰明·格雷厄姆

我們的生產是為了向人們提供服務——這就是我談論它的唯一理由。

亨利·福特

事前考慮清楚，可是一旦到了該行動的時候，就要毫不猶豫，放手一搏。

拿破侖

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

司馬遷

只有對世間生活懷有熱情和肯定，并希望這種生活繼續延續和保存，才可能使其藝術對現實的一切懷有極大興趣去描繪、去欣賞、去表現，使它們一無遺漏地、全面地、豐滿地展示出來。

李澤厚

對一個人的教育，最重要的不是學校的成績，而是他自己的努力和興趣。

愛因斯坦

We must view aquaculture through the lens of circular economy principles.

我們必須通過循環經濟原則的視角來看待水產養殖。

露西·泰勒

有些人的命運是天使用小銀錘鍛造出來的，有些人的命運是魔鬼用斧頭砍出來的。

高爾基

We are all bit-part actors in each other's lives.

在彼此的生活中，我們都是配角。

邁克爾·翁達杰

算術是我們所要尋求的學問，因為它既能夠有用于哲學，同時又能夠有用于軍事，軍人不懂算術就無法計算軍隊的合理布局，研習哲學不懂算術就難以超越眾人，從而獲得對真理和實在的認識。數學能夠提升人的理性，使人的理性能夠離開變化事物轉向抽象數的關注。

柏拉圖

藝術家必須是研究者，不斷實驗和探索新的可能性。

The artist must be a researcher, constantly experimenting and exploring new possibilities.

馬克斯·比爾

沒有人曾經解釋過為什么兒童在校外時有那么多的問題（如果他們得到什么鼓勵，真會纏住成人不放），為什么他們對于學校課堂上的教材那樣惹人注目的缺乏好奇心。想一下這種驚人的對比，就可以明白通常學校的情況在多大程度上能給予學生一些能自行提出問題的經驗。無論教師個人在教法上有多少改進，都不能完全補救這種情形。要克服這種缺陷，必須有更多的實際材料，更多的資料，更多的教學用具，更多做事情的機會。我們發現，凡是兒童忙著做事情，并且討論做事過程中所發生的問題的地方，即使教學的方式比較一般，兒童的問題也是自動提出的，問題的數量是很多的，他們提出的解決問題的方法是先進的，多種多樣的，而且有獨創性的。

杜威

大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

老子

在巴爾扎克的手杖柄上寫著：我在粉碎一切障礙。在我的手杖柄上寫著：一切障礙都在粉碎我。共同的是：一切。

弗蘭茲·卡夫卡

你不必喜歡它，但你必須接受它是藝術。

You don't have to like it, but you have to accept that it's art.

馬丁·克里德

錢從來不是我的最大動力，除非是為了得分。

特朗普

創新是看到每個人都看到的東西，思考沒有人想過的事情。

Innovation is seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought.

戴維·麥克米倫

過去屬于死神，未來屬于你自己。（5月8日之每日名言）

雪萊

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