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應(yīng)對(duì)不自由世界的唯一方法就是變得如此絕對(duì)自由，以至于你的存在本身就是一種反抗。

The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.

肖恩·潘

世界需要更多愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的人。

The world needs more people who are willing to challenge the status quo.

卡塔琳·卡里科

大自然各組成部分之間的互動(dòng)會(huì)以合理的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，以使整個(gè)系統(tǒng)永續(xù)生存。因此，這個(gè)磨合了千百萬(wàn)年的機(jī)制所誕生的，一定是強(qiáng)韌性、反脆弱性和局部脆弱性的奇妙結(jié)合，局部的犧牲是為了讓整個(gè)自然更好地運(yùn)作。我們犧牲自己是為了讓基因留存，就好像用我們的脆弱換取了它們的生存。我們會(huì)衰老，但是在我們的肉體之外，基因會(huì)永遠(yuǎn)年輕，而且越來(lái)越適應(yīng)新的環(huán)境。小規(guī)模的破碎永遠(yuǎn)存在，這往往是為了規(guī)避影響廣泛的大規(guī)模災(zāi)難。

塔勒布

一個(gè)好的科學(xué)家要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，而不是被失敗打倒。

王選

市場(chǎng)營(yíng)銷中最重要最基本的一點(diǎn)仍然是一項(xiàng)可以改善消費(fèi)者生活的好產(chǎn)品我們應(yīng)該選擇哪些渠道才能賣出更多的產(chǎn)品從而獲利

杰克·韋爾奇

當(dāng)你環(huán)境不能為你改變時(shí)，用你改變你自己，去適應(yīng)環(huán)境。

撒貝寧

循環(huán)經(jīng)濟(jì)不是一種選擇——對(duì)于希望在未來(lái)十年蓬勃發(fā)展的行業(yè)來(lái)說(shuō)，這是唯一的前進(jìn)方向。

The circular economy isn't an option—it's the only way forward for industries willing to thrive in the next decade.

伊恩·格雷

你只要說(shuō)出你的真意，世界上似乎不會(huì)沒有與你同感的人。

林語(yǔ)堂

愛上了你，我才領(lǐng)略思念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無(wú)休止的占有欲。為什么你的一舉一動(dòng)都讓我心潮起伏？為什么我總害怕時(shí)光飛逝而無(wú)法與你終生廝守？

張小嫻

不管我們已經(jīng)觀察到多少只白天鵝，都不能確立“所有天鵝皆為白色”的理論。只要看見一只黑天鵝就可以駁倒它。

卡爾·波普爾

每一本書都是一幅孤獨(dú)的圖景。它是一件有形物，人們可以拿起，放下，打開，合攏，書中的詞語(yǔ)代表一個(gè)人好幾個(gè)月——若非好多年——的孤獨(dú)，所以當(dāng)人們讀著書里的每個(gè)詞時(shí)，人們可以對(duì)自己說(shuō)，他正面對(duì)著那孤獨(dú)的一小部分。

保羅·奧斯特

創(chuàng)造不是來(lái)自智力，而是來(lái)自源于內(nèi)在需要的游戲本能。創(chuàng)造性頭腦與它所鐘愛的對(duì)象玩耍。

榮格

Psychology must be grounded in the reality of the organism's struggle to exist.

心理學(xué)必須植根于有機(jī)體為生存而斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)中。

塞巴斯蒂安·維特爾

不要說(shuō)，這世上沒個(gè)好男人了，不要去記恨那個(gè)拋棄你的人，畢竟曾經(jīng)愛過(guò)你，疼過(guò)你，寬容會(huì)讓你更美麗。

張愛玲

不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。

亨利克·易卜生

The design of learning algorithms should be guided by both theoretical insights and practical considerations.

學(xué)習(xí)算法的設(shè)計(jì)應(yīng)同時(shí)受到理論見解和實(shí)踐考慮的指導(dǎo)。

萊斯利·瓦利安特

“教育智慧”從何而來(lái)？這是我更關(guān)心的問(wèn)題。它來(lái)自天賦、經(jīng)驗(yàn)，以及反思的習(xí)慣與能力。

李政濤

一聲何處笛，吹盡古今愁。

許渾

人們總是抱怨不應(yīng)該遭受的壞事情發(fā)生在他們身上，但卻很少提起他們遇到的好事情。也不提他們之前做過(guò)什么，才會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。我不記得自己曾經(jīng)對(duì)上帝做過(guò)許多讓他眷顧我的事情。可是他真的對(duì)我很眷顧。

科馬克·麥卡錫

在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。

愛因斯坦

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