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故事的力量不在于它的真實性，而在于它能夠將我們與人類的經驗聯系起來。

"The power of a story lies not in its truth, but in its ability to connect us to the human experience."

吉丹賈麗·斯里

I really don't remember much about Cleopatra. There were a lot of other things going on.

關于《埃及艷后》我記得的真的不多。還有很多別的事兒在進行呢。

伊麗莎白·泰勒

人生大病，只是一“傲”字。

王陽明

每當我們做了一個抉擇，我們總會懷疑自己是否應該選擇另一種做法，卻不知道根本不可能再選擇。凡是不能再回頭的愛，你也應該相信自己離開得對。

張小嫻

技術從來不是中立的，它是有價值追求的，所以甘地說啊，能夠毀滅人類的七種事物，其中就有沒有人性的科學，還有一種是沒有是非的知識。很多人經常對法律有一種錯覺，認為法律就是對自由的剝奪，但是大家想一想，開車是想怎么開就怎么開自由，還是遵守交通法規開車更能享受駕駛的自由？這就是為什么孟德斯鳩會說：“自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權利。”因此法律從來不是對自由的徹底剝奪，而是通過設置規則來保障我們的自由。自由其實有兩種：一種是放縱的自由，想干嘛就干嘛；第二種是自律的自由，不想干嘛就可以不去干嘛。

羅翔

一個人如能不管境遇如何，都保持快樂的心境，那真比有百萬家產還更有神氣。

羅蘭

與那些能讓你進步的人為伍。

Surround yourself with those who are going to lift you higher.

碧昂絲

主題性大單元情境課程將各科教育與兒童活動統整起來，每一個大單元確立一個鮮明的主題，讓師生共同參與。從教學到教育，從課堂到課外，從校園到校外（家庭和社會），在主題的導向下，各科教師協調動作，相互支持，相互遷移，相互補充，充分把教育、教學內容中的“相似塊”集合在一起，從各個不同的側面對學生進行教育。教師們利用大單元情境課程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教學活動，在深度、密度上得以拓展，強化了教育的效果。這不僅為課的綜合找到了出路，而且也體現了課程綜合的優越性。

李吉林

當你真的喜歡一個人的時候就會想很多，會很容易辦蠢事、說傻話。

安托萬·德·圣-埃克蘇佩里

到頭來，唯一稱得上完滿的命運，就是支離破碎的命運。

齊奧朗

對于絕望的人，他總是設法給予勸告和安撫，讓他們看安于命運的人，使他們把俯視墓穴的痛苦，變成仰望星星的痛苦。

雨果

在除此之外的其他時間里，投資者最好忘記股市的存在，更多地關注自己的股息回報和企業的經營結果。

本杰明·格雷厄姆

愛不是容易的事。

Love is not the easy thing.

U2樂隊

美貌和魅力原是兩種要拿的東西，幸而不是所有的美女全都有魅力，往往是相貌平常的女人反而倒另有一種嫵媚之處。

馬克吐溫

人活著時受了再多的苦，到了快死的時候也會想個法子來寬慰自己。

余華

漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。

釋迦牟尼

Patience is a virtue in trading; don't rush into decisions.

耐心是交易中的美德；不要急于做出決定。

托馬斯·彼得菲

創新是看到每個人都看到的東西，思考沒有人想過的東西。

Innovation is seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought.

吉姆·斯尼

真正的智慧在于解決矛盾，而不是制造矛盾。

李嘉誠

成大事者不在于能否駕馭君子，而在于能否經營小人。

臧其超

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