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無論習(xí)何等業(yè)，總不可有粗浮心。

洪應(yīng)明

年輕姑娘們遇到人家第一次求婚，即使心里愿意答應(yīng)，口頭上總是拒絕，有時候甚至回絕他兩次三次。

簡·奧斯汀

詩是語言的孤兒，它沒有父親，也沒有母親。

楊煉

同理心（empathy）很重要。經(jīng)歷得更多之后，我變化最大的是能更加理解這個世界與社會的復(fù)雜與多樣性，更加寬容了。這意味著我能更容易地站在別人的角度諒解別人，欣賞別人，考慮別人的問題。

張磊

人類一切賺錢的職業(yè)與生意中都有罪惡的蹤跡。

愛默生

贊美自己和他人的時候，要形而上，永遠(yuǎn)要總結(jié)歸納到更大范圍里。

創(chuàng)業(yè)者

每一個有激情的演員都難免是一個人質(zhì)。每一個懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。每一個乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無關(guān)。每一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了。我在這園子里坐著，園神成年累月地對我說：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。

史鐵生

When brainstorming， improvising， jamming with others， you’ll go much further and deeper if you build upon each contribution with a playful “yes — and” example instead of a deflating “no — but” reply.

頭腦風(fēng)暴、即興以及與其他人合奏的時候，如果你可以充滿興致地表示「是的，而且……」并愿意在彼此的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是令人泄氣地表示「不是，而是……」的話，那么你將會走得更遠(yuǎn)更深。

凱文·凱利

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

烏申斯基

求科名之心者，未必有琴書之樂；講性命之學(xué)者，不可無經(jīng)濟(jì)之才。

譯文：一心想求取科舉功名的人，不一定能體會到琴棋書畫的樂趣；追求生命境界的人，不能沒有經(jīng)世濟(jì)民的才能。賞析：讀書或做事，我們不能總是帶著功利性極強的目的去。目的越強，中間的樂趣無法體會，其結(jié)果往往事與愿違。如果我們抱著一顆平常心，往往會有意想不到的收獲。那些道德品質(zhì)高尚的人大多博學(xué)有才，他們用自身的言行去改變周圍的人，去改變這個社會。