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良好的教學乃是這樣一種教學，它求助于已經形成的能力而又包括有要求轉向新目的所需的新材料，這種轉向需要有思考——理智的努力。

杜威

眾里嫣然通一顧,人間顏色如塵土。

王國維

孩子的行為大體上要隨大流，不能太特殊，連學生基本的行為規范都不遵守，這不是個性，而是社會化障礙。

王曉春

世人慌慌張張，不過是圖碎銀幾兩。偏偏這碎銀幾兩，可解這世間惆悵。

余華

兒童也是一個主動的存在，受到興趣或需求的法則支配，如果他們對于某種活動的自發的積極性沒有得到激發，活動的效果就無法發揮到極致。就好像蝌蚪雖然已經能夠呼吸，但是其使用的器官和青蛙是不一樣的；兒童雖然在行為上和成人類似，但是其思維方式的結構根據發展階段的不同而變化。

皮亞杰

喪雖有禮,而哀為本焉。

辦喪事雖有一定的禮儀,但還是以哀痛為本。

墨子

時間是你的朋友，沖動是你的敵人。

約翰·博格爾

讓人看不懂的招式，總是讓人不能不佩服的。

古龍

最可持續的水產養殖是那些模仿自然的操作。

The most sustainable aquaculture operations are those that mimic nature.

奧拉維爾·約翰內松

人生在世，成績斐然，卻還依然詩意地棲居在大地上。

尼采

終于明白，一個人是無法抵擋所有事情的。有時候一朵白云的陰影，也會令人窒息。風輕柔地吹散陰影，小鳥輕松地銜走白云。（經典語錄）微風可以做到的，我未必能做到。小鳥可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。

幾米

你給用戶創造的價值是不是能分享的？如果你給用戶創造的價值是不能分享的，那這個價值就不會長久。我們判斷一個公司的前景，還是會從用戶那里去找，看用戶喜不喜歡，用戶在未來的生活工作中是不是能長久留有你的位置。

周逵

別讓生活耗盡你的美好。

王菲

盡管沒有一個詞能替代“道”的意思，我還是用這個詞來表示它：“真理”，功夫背后的真理，所有習武者應該遵循的真理。

李小龍

小寒道：”有了愛的婚姻往往是痛苦的。你自己知道。”許太太道：”那也不能一概而論。你的脾氣這么壞，你要是嫁個你所不愛的人，你會給他好日子過？你害苦了他，也就害苦了你自己。”

張愛玲

The past is never dead. It's not even past.

過去從未死去，它甚至還沒有過去。

薩拉·柯林斯

在這邪惡的世界上，沒有什么能夠永久，即使是我們的麻煩也不能。

查理·卓別林

每起謀殺都有它自己的旋律。

"Every murder has its own melody."

亨寧·曼凱爾

子曰：“不仁者，不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，智者利仁。”

孔子說：“品質惡劣的人，忍受不了貧窮，享受不了快樂。仁者安仁，智者利仁。”

孔子

人類的感官和理性只能幫助我們了解有限的現象，而無法觸及真正的本質。

喬治·貝克萊

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