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所謂生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。

The so-called life, half is memory, half is to continue.

賈平凹

低層次的家庭里，人的腦子里裝的大部分是“犟”，在溝通上存在雙重障礙，常常因?yàn)橐痪渚汪[翻天。

余華

我給自己定下了一個(gè)原則：只要是公開談?wù)撜稳?nèi)的任何人、任何事，我只講我確信的，以及我真切感受到的。

米歇爾·奧巴馬

我想我前生是革命分子，跟隨孫中山先生，不平則鳴那類人。

劉德華

可怕就可怕在，這類陰森可怖的事情對(duì)于我們已不再是恐怖的了。這才是可怕的事情，駭人聽聞的是我們的見慣不怪，而不是這一名或那一名個(gè)人的個(gè)別罪行！這類案件，這些時(shí)代特征向我們預(yù)示著未來不容樂觀，而我們的態(tài)度卻如此冷漠，不痛不癢，原因到底在那里？是不是我們玩世不恭，是不是在我們這個(gè)還如此年輕卻未老先衰的社會(huì)里，智慧和想象力過早的枯竭了，是不是我們的道德準(zhǔn)則已在根本上發(fā)生了動(dòng)搖。

陀思妥耶夫斯基

We ought not to act and speak as if we were asleep.

我們不應(yīng)當(dāng)如夢(mèng)游一般地行事和言語。

普羅提諾

"Stories are the light that guides us through the darkness."

故事是引導(dǎo)我們穿越黑暗的光。

蘇珊·帕特隆

教師這個(gè)職業(yè)有時(shí)候就像醫(yī)生，醫(yī)生治病救人，教師則矯正學(xué)生錯(cuò)誤的思想和行為。孩子的過失就像是小小的疾病，我們不能諱疾忌醫(yī)，隱瞞包庇，更不能談虎色變，夸大問題。作為老師和父母都應(yīng)該珍視每個(gè)孩子的過失，因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候往往是教育的最佳契機(jī)——內(nèi)疚和不安使他們急于求助，這時(shí)，學(xué)生潛在的問題就會(huì)暴露無疑，幫助學(xué)生找到并讓學(xué)生直面自己的問題所在，便是教師的首要任務(wù)。以學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，理解、尊重、信任，用真情換取真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，用心靈照亮心靈。

桂賢娣

營(yíng)銷者想升維，應(yīng)該思考企業(yè)經(jīng)營(yíng)的邏輯。

小馬宋

一個(gè)科研項(xiàng)目的成功不會(huì)很輕易，要做出艱苦的努力。

屠呦呦

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是檢驗(yàn)思想觀點(diǎn)的，因?yàn)槿魏萎a(chǎn)品都是思想觀點(diǎn)的產(chǎn)物。如認(rèn)為產(chǎn)品需要一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的過程才能確定其品質(zhì)，而思想觀點(diǎn)則不需要經(jīng)過這個(gè)過程，則是在源頭上就否定了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

朱海就

Don’t wait for opportunities, create them.

不要等待機(jī)會(huì)，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

卡倫·布雷迪

Every day is a new opportunity to make a difference.

每一天都是產(chǎn)生影響的新機(jī)會(huì)。

瑞奇·馬丁

古之善為詩者，不自命為詩人者也。其胸中所蓄，高矣，廣矣，遠(yuǎn)矣；而偶發(fā)之于詩，則詩與之為高廣且遠(yuǎn)焉。

古代善于寫詩的人，并不自認(rèn)為是詩人。他們胸中所積累的，高深、廣闊、悠遠(yuǎn)；而偶然通過詩歌表達(dá)出來，那么詩歌也因此變得高深、廣闊且悠遠(yuǎn)。

姚鼐

有殺之為仁、生之不為仁者。有取之為義、與之為不義者。有卑之為禮、尊之為非禮者。有不知為智、知之為不智者。有違言為信、踐言為非信者。

有為成仁而犧牲的人，茍活而為不仁的人。有自取為義的人，而給予則不為義的人。有卑下為禮的人，而位尊為背禮的人。有不知方為智的人，而知為不智的人。有違背約定為信的人，而實(shí)踐為不信的人。

金蘭生

有許多幸福是怕光的，見到光就不再幸福了。

莫里斯·梅特林克

"Facts are not truth, though they are part of it."

事實(shí)并非真相，盡管它們是真相的一部分。

希拉里·曼特爾

能源轉(zhuǎn)型不僅僅是更換燃料；它關(guān)乎整個(gè)系統(tǒng)和思維方式的轉(zhuǎn)變。

The energy transition is not just about switching fuels; it's about transforming entire systems and mindsets.

安迪·塞繆爾

二十世紀(jì)大部分時(shí)間美國(guó)儲(chǔ)蓄率約8%，但從80年代開始下降，到新世紀(jì)接近于零。對(duì)美國(guó)儲(chǔ)蓄率下降的原因有爭(zhēng)議，但經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出了幾個(gè)可能的原因：社會(huì)保障的改善降低了儲(chǔ)蓄的必要；金融市場(chǎng)的發(fā)展放松了消費(fèi)的信貸約束；股市和房市的繁榮增加了賬面財(cái)富。

保羅·薩繆爾森

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