馬克斯·范梅南作為“現象學教育學”的開創者之一，教育學論著和論文頗多，最具影響力的是2001年以來范梅南教授的三本著作：《教學機智——教育智慧的意蘊》、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》、《兒童的秘密——秘密、隱私和自我的重新認識》(與巴斯·萊維林合著)等等。
