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自私
人生最大的毛病是自私:人是血肉之軀,身體上難免會有老、病、死。其實心理上的毛病更大,心理上的毛病是什么?是自私。人由于自私,不能擴大心量,不能進步成就,不能升華自己,所以一個人除了注意保健,使之無病無痛以外,還要把心理上自私的毛病治好。
星云大師
創作永不是自私的,這是為其他人服務的。一個人若不進行應由他帶給世界的創作,那就是在混日子。
Making art is not selfish; it’s for the rest of us. If you don’t do your thing, you are cheating us.
凱文·凱利
一切痛苦均來自邪惡的俗念,源于自私與貪婪,源于與自然的隔絕的永恒真相。
奧格·曼狄諾
以自我為中心的人,是自私的人,會認為別人的付出是理所當然的。?
奧格·曼狄諾
以自我為中心的人,是自私的人,會認為別人的付出是理所當然的。
奧格·曼狄諾
一個人必須會消除前進路上的絆腳石,并不惜任何代價去穿越成功路上的障礙,否則他將一事無成。而通往成功路上的最大障礙就是自己,自私自利、貪圖享樂是所有進步的圍欄,膽小、疑慮和畏懼是最大的敵人。克服你的弱點,超越你自己,你就會戰勝一切困難。
奧格·曼狄諾
“現在他知道的我也全知道了。我知道你冷漠無情,沒心沒肝。你自私自利到了言語無法描述的地步。你膽小如鼠,謊話連篇,卑劣可鄙。而可悲的是……”她的臉因痛苦而驟然扭曲了起來,“可悲的是我還在全心全意地愛你。”
毛姆
把人類的動機解剖的更深一些,你會發現,沒有人做事情完全為了他人,所有的行動都是自我中心的,所有的服務都是指向自己的,所有的愛都是自私的。
歐文·亞隆
知天下之長而吾所歷者短,則遇憂患橫逆之來,當少忍以待其定。知地之大而吾所居者小,則遇榮利爭奪之境,當退讓以守其雌。知書籍之多而吾所見者寡,則不敢以一得自喜,而當思擇善而約守之。知事變之多而吾所辦者少,則不敢以功名自矜,而當思舉賢而共圖之。夫如是,則自私自滿之見,可漸漸蠲除矣。
馮唐
創意真的可以如病毒一般傳播嗎?一些進化生物學家,如理查德·道金斯就認為,它們是完全可以做到的。在其1976年出版的著作《自私的基因》里,道金斯解釋了一種創意如何能夠像生命形態一樣完成自身的復制,并給這些創意命了名,此術語現如今已經廣為人知,即“迷因”(因與“基因”在生物進化過程中起的作用類似而得名)。《韋氏詞典》將“迷因”定義為:“在文化層次上,于人與人之間進行傳播的某種觀點、行為方式或風格”。前面所舉的宗教的例子就在此列,它們是相當成功的,且已經傳播了數百代。甚至可以說,它們是世世代代中最成功的觀念。
克里斯?布洛根
在我們大多數人的心目中,學校一直是一個神圣的地方。我們每個人希望在這個神圣殿堂里實現的心愿也許各有不同,但總的來說可以歸納為以下幾類:(1)最大化實現我們作為“人”的潛能;(2)培育一個茁壯的民主環境,使我們的選民不被自私自利的政客的聒噪所迷惑,能清醒、理智地行使投票權;(3)訓練人民的技能、能力和品性,提供足夠的人才來保證我們國家的經濟繁榮、國力強盛,保持國際競爭力;(4)教育人民理解和寬容他人的多樣性,使他們懂得,不一樣的觀點應該被尊重而非被迫害。
克萊頓·克里斯坦森
慈善事業幾乎是受到人類充分贊賞的唯一美德。不,它受到大大過高的評價;正是我們的自私使得慈善事業受到過高的評價。
梭羅
集體不要求個人的仁慈,因為自私是成長的驅動力。但是這并不會使人們認為,個人有關集體的所有思考都是不可靠的。因為在一個集體中,個人與他人的利益是密切相關的。
塔勒布
不道德的灌輸 —— 論灌輸所進行的“道德教育”。“當一個人要阻止他人成為人時,他就不可能是真正的人。一個人想利己地變得更像人,便會自私地要得到更多,這是一種非人性化的表現。”——弗萊雷 。人的存在即人的生成過程,用雅斯貝爾斯的話說就是“習慣及其超越”,對話是實現超越的最佳方式之一。
高德勝
以前我怪他自私,沒有把我放在第一位,現在我明白了,人就是應該自私,先愛自己才能愛別人。
亦舒
“做人的正確的準則”,就是正直、勤奮、謙虛、堅強、節制、自利利他等等,做人不能太自私,不能虛偽、懶惰、傲慢、卑怯、貪婪,不能騙人,不能損人利己、損公肥私等等。
稻盛和夫
我們早早地就開始鄙視自私者。一個孩子如果滿足了父母有意或無意的要求,他就是一個“好孩子”;但如果他拒絕滿足要求,或者自己的想法與父母的背道而馳,那他就會被說成是自私者。父母通常并不會意識到,他們所謂的為了讓孩子更好地融入社會而教育孩子,事實上是為了滿足自己自私的需求。受到這樣教育的孩子要是不想失去父母的愛——哪個孩子能承受得起——就得在有能力真誠地分享和放棄之前,早早開始學習“分享”“給予”“犧牲”和“放棄”。
愛麗絲·米勒
孩子被母親自私地占有,并不意味著母親沒有給予孩子情感上的關愛,相反,母親把孩子當作自己的客體熱愛著,但并不是以孩子真正需要的方式,而且這種愛的前提是孩子必須披著虛偽自體的外衣。這不會影響孩子的智力發育,卻可能會阻礙孩子發展真實的情感。
愛麗絲·米勒
一位母親有自戀障礙,不代表她所有的子女也得受此折磨。如果其中有一個孩子已經受到母親的擺布,其他的兄弟姐妹就會有一些自由空間。從一開始就在乳母或者其他撫養人身邊長大的孩子,也能自由發展其個性,因為他們很少被別人自私地占有。
愛麗絲·米勒
被父母自私地占有的孩子仍然可以不受干擾地發展其智力,而他的情感世界則得不到發展。這對他的身心健康會產生嚴重的影響。
愛麗絲·米勒
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