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要認(rèn)真干好本職工作上的每一件事。教師的工作，沒(méi)有轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，其職業(yè)的全部意義完全體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的教育教學(xué)行為上，一件件平凡而普通的小事中。比如，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，和學(xué)生談好每一次心，做好每一個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作……我認(rèn)為，年輕教師趁年輕時(shí)認(rèn)真做的每一件事都不會(huì)白做，對(duì)你今后的工作鋪墊很大，對(duì)你人生都有影響。

湯勇

年輕教師一定要遠(yuǎn)離“躺平”，遠(yuǎn)離人生的“舒適區(qū)”。一方面要積極向上。不停地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種時(shí)尚；不停地閱讀，以閱讀點(diǎn)亮自己的教育人生；不停地實(shí)踐，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)；不停地反思，我思故我在；不停地寫(xiě)作，站在自己的肩膀上自由飛翔；不停地成長(zhǎng)，聽(tīng)到生命的滋滋拔節(jié)，讓成長(zhǎng)成為生命中一道永恒而靚麗的風(fēng)景。

湯勇

教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，教育不能沒(méi)有愛(ài)。愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰，是照亮學(xué)生人生之路的燈盞。愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育智慧的結(jié)晶，是教育真實(shí)發(fā)生的基礎(chǔ)。愛(ài)，是教師無(wú)私、高尚、圣潔的情感，是教師之所以為師的全部支撐與注解，更是教師最崇高的品質(zhì)和巨大的精神財(cái)富。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的教師，絕不是一個(gè)合格教師，更不可能成為幸福的教師。

湯勇

作為年輕教師，必須保持清醒的頭腦，回歸教育本色，堅(jiān)守教育本真，做遵循規(guī)律的教育，讓教育彰顯出應(yīng)有的溫度，也由此體現(xiàn)出自己獨(dú)特的教育取向與教育精神。

湯勇

做教育當(dāng)然更不能從眾。當(dāng)下教育的劇場(chǎng)效應(yīng)，劣幣驅(qū)逐良幣的逆向淘汰，讓很多有良知的教育人放下理性的教育，從眾于應(yīng)試的大軍，在應(yīng)試的戰(zhàn)場(chǎng)上大肆拼殺，為應(yīng)試教育推波助瀾，讓?xiě)?yīng)試教育愈演愈烈，讓教育在反教育的路上愈走愈遠(yuǎn)，這給孩子的身心帶來(lái)了極大的摧殘和傷害。

湯勇

年輕教師的成長(zhǎng)，不管是做事，做人，還是做教育，首要的是克服“從眾心理”。在做事上，既要慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，也要有自己的思考和考量，有自己的判斷和分析，有自己的做事風(fēng)格和追求。而不能機(jī)械地效仿別人，走別人的老路，拾他人的牙慧，更不能趨之若鶩，盲目跟風(fēng)。保持獨(dú)立的思考和理性判斷，做出正確的選擇和決策，是年輕教師成事的前提和條件。

湯勇

教育寫(xiě)作可以讓教師的每一片時(shí)光變得溫馨而有意義，每一個(gè)教育日子變得充實(shí)而有情趣，每一個(gè)教育場(chǎng)景變得潤(rùn)澤而有故事，每一個(gè)生活片斷變得斑斕而有期待，從而使教師永葆教育熱情，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。

湯勇

一個(gè)能夠把文字玩得爐火純青，把教育問(wèn)題闡釋得頭頭是道的教師，必然是業(yè)務(wù)上的精英，教育教學(xué)上的“高手”。

湯勇

教育寫(xiě)作可以促使教師花時(shí)間去閱讀，去觀察，去思考，去研究，并把閱讀觀察、思考和研究變成一種生活方式，一種生存需要，一種生命狀態(tài)，一種良好習(xí)慣。而這一切，恰恰是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵因子和必備要素。

湯勇

每個(gè)故事都有潛力去激勵(lì)、教育和娛樂(lè)。

Every story has the potential to inspire, to educate, and to entertain.

羅恩·霍華德

可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于通過(guò)教育和創(chuàng)新不斷改善人力資本。

The key to sustainable economic development is the continuous improvement of human capital through education and innovation.

邁克爾·斯賓塞

教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用不可低估；它是創(chuàng)新和生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。

The role of education in economic development cannot be overstated; it is the foundation upon which innovation and productivity are built.

邁克爾·斯賓塞

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.

約翰·霍普克羅夫特

教育不是填滿一個(gè)桶，而是點(diǎn)燃一把火。

Education is not about filling a bucket, but about lighting a fire.

約翰·霍普克羅夫特

互聯(lián)網(wǎng)是教育的強(qiáng)大工具，但它不能替代教師。

The Internet is a powerful tool for education, but it is not a substitute for the teacher.

羅伯特·卡恩

互聯(lián)網(wǎng)是教育、溝通和協(xié)作的強(qiáng)大工具。

The Internet is a powerful tool for education, communication, and collaboration.

文頓·瑟夫

計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育應(yīng)該激發(fā)創(chuàng)造力和批判性思維。

Education in computer science should inspire creativity and critical thinking.

約瑟夫·斯法基斯

簡(jiǎn)單性是一種偉大的美德，但需要努力工作才能實(shí)現(xiàn)，需要教育才能欣賞。簡(jiǎn)單性是最終的復(fù)雜性。

Simplicity is a great virtue but it requires hard work to achieve it and education to appreciate it. Simplicity is the ultimate sophistication.

奧利-約翰·達(dá)爾

人活著，最重要的是使人了解你的動(dòng)機(jī)。為了自己的利益，為了老婆孩子的幸福，為了私人恩怨，即使做點(diǎn)壞事別人也理解。若說(shuō)為國(guó)為民，為教育為青年，為正義為公理，即使做好事也有人不放心。

王鼎鈞

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