殿上欢,盗墓笔记同人小说,遮天

Globalization is not a universal phenomenon, but rather a product of Western civilization.

全球化并不是普遍現象，而是西方文明的產物。

薩繆爾·亨廷頓

我們要以開放的心態學習國際先進經驗，提升自身水平。

李凡榮

故君子之致權也有道：本之至誠，以立其德，植之善類，以多其輔，示之以無不容之量，以安其情；擴之以無所競之心，以平其氣；昭之以不可奪之節，以端其向；神之以不可測之機，以攝其奸；形之以必可賴之智，以收其望。

王陽明

知識不是力量，知識的運用才是力量。《浪潮之巔》

吳軍

沒有一絲怪異，就沒有精致的美。

There is no exquisite beauty… without some strangeness in the proportion.

愛倫·坡

一個人可能在他的禮貌中消失得無影無蹤。

梭羅

堅持走自己的路，堅持自己走路。早晚你會明白，你得自己走。

徐小明

教育的親和力，對學校而言，首先是課堂生活的高品質。課堂生活不同于日常生活的地方就在于它主要是領悟、分享人類精神成就，培養和激發學生精神生活的需要，并進而構建起自己的精神世界的過程。

肖川

若人知心行，普造諸世間。是人則見佛，了佛真實一性一。

釋迦牟尼

我寫作不是我有才華，是因為我有感情。

巴金

欲影正者端其表，欲下廉者先之身。

語出西漢·桓寬《鹽鐵論·疾貪》。表：古代測量日影以計時的標桿。要想讓影子正，就要先將標桿樹直；要想讓下面的人清廉，就要先自己做到清廉。說明上位是下位的表率。

桓寬

太上，不知有之;其次，親而譽之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

老子

最重要的是人們如何體驗空間。

The most important thing is how people experience the space.

妹島和世和西澤立衛

預測未來的最好方式就是創造未來。

The best way to predict the future is to create it.

何小鵬

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

王勃

朋友是五倫之外的一種人際關系，一定要求朋友共生共死的心態，是因為人，沒有界定清楚這一個名詞的含意。

三毛

未來是一個概念——它只存在于我們的腦海中。

"The future is a concept—it exists only in our minds."

瑪格麗特·德拉布爾

要完全了解“教育是生長”的意義，必須拿不同的事來比。從它的反面說，就容易明白了。(1)把教育當做預備——把教育目的放在很遠的“將來”、模糊不定的“將來”、和現在生活沒有關系的“將來”；但當下的教育，是根據現有的目的做起來的。(2)把教育僅當做陶冶性情的工具。比如，在制陶工藝中，把泥土制作成型就可以了，這是一個從外部添加的過程，與事物從內部自己生長出來不同。(3)把教育當做“引伸”或“啟發”之意。這種方式，與外部的注入不同，將兒童的能力引導出來、展示出來，這種思想，看似不錯，但它的問題就在于任兒童表演，任兒童發展。如果是怒，就讓兒童發怒，不加指導，也是很危險的。

杜威

這個世界，下雨花開，不下枯死。這一代死了，下一代取而代之，鐵的定律。活法林林總總，死法種種樣樣，都沒什么大不了的。剩下的只有沙漠，真正活著的只有沙漠。

村上春樹

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