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收集《你會教，孩子就自覺》格言名句開啟智慧之門啟迪心靈
匯總《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》格言名句是成功的指南激勵我們不斷前行
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張德芬
人生的價值，就是讓人們因我的存在而感到幸福：第一：讓感恩的言行溫暖他人；第二：行善可開運；第三：讓“照亮別人”成為一個習慣。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
自覺處理好人際關系：讓阻力少下去，讓助力多起來。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
抵擋誘惑的最佳方式，就是遠離誘惑：第一：不要高估孩子的意志力，讓他對誘惑遠離是最科學的方式；第二：戒律是約束你的，更是保護你的；第三：以“延遲滿足”的方式培養情商。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
自覺抵擋誘惑：自由的代價是自律。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
只有變為行動的東西，才是真正屬于你的東西。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
能力固然重要，但素養同樣重要，甚至更重要。我們不僅要提升辦事的本領，還要格外重視團隊合作、與人打交道的本領，這樣才能在社會上立足，在單位里更好地發展。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
如何吃別人一塹，長自己一智？第一：對別人的經驗教訓，要用心去琢磨研究；第二：對別人的經驗教訓，要盡快用于自己的實踐。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
贏得名人或專業人士認可自己的訣竅：第一，要真誠地尊敬他們，并由衷夸贊他們。第二，要學會主動與他們交流，多聊他們感興趣的東西，以此來拉近距離。第三，要學會適當展示自己的長處，暗示對方自己有能力跟對方學好這方面的知識。第四，主動向對方挖掘自己最想要、最符合自己需求的信息。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
引導孩子養成記錄的好習慣，記錄下：你的感受是什么，你從中學到了什么，對你以后的學習或生活有什么借鑒和幫助？
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
如何戰勝心理障礙，與比自己強的人交朋友？第一：向優秀者學習并不丟臉；第二：別不自信，優秀者往往也很愿意提供幫助。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
如何做個優秀的時間管理者？第一：向“拖延癥”挑戰，馬上做與提前做；第二：掌握“要事優先”法則；第三：協調處理時間。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
掌握“找方法”的方法：第一，總有更多的方法。第二，總有更好的方法。第三，總有最好的方法。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
弱者抱怨問題，強者解決問題。弱者總抱怨，強者找辦法。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
針對孩子有可能被其他孩子欺負的問題，建議的做法是：第一，不能欺負別人。第二，別人欺負你，不要動不動就向老師告狀，可以自己嘗試著去解決。第三，別人欺負你，必須告訴父母，因為父母怕你受到傷害。但是即使這樣，也基本上只是跟父母通個氣，問題還得自己盡量想辦法解決。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
學習的四重境界：上等學子，能接受師長的折磨，忍耐上進；中等學子，能接受師長的鼓勵，奮發圖強；下等學子，能接受師長的贊美，愛中成長；劣等學子，什么都不能夠接受，一事無成。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
思維訓練從哪里開始，按德國著名哲學家黑格爾的說法，最基本的思維是同異比較思維，“同”就是總結相同點，“異”就是探究不同點。說白了，前者是總結，后者是分析。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
自我管理日記的最大價值之一就是讓計劃和落實發生作用。首先是重視計劃。所謂“吃不窮，穿不窮，不做計劃一生窮。”有計劃的人才會有目標，才會有前進的動力。與此同時是不讓計劃落空。五條必寫的內容中，第二條就是“對昨天計劃的落實情況”，讓孩子在不斷反思和改進中成長。這樣就逼著孩子每天主動思考，每天都有實實在在的成長和進步。計劃——落實——反思——改進——計劃……
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
牢記自我管理最重要的三句話：第一句話，“我的目標是什么”。第二句話，“我現在在做什么”。第三句話，“我現在做的這件事情，對我的目標有沒有幫助”。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
先是我們養成了習慣，然后習慣養成了我們。
張德芬
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《你會教，孩子就自覺》
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